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东仁堡小学“2+2”高效课堂英语科目导学案（B版）
主备： 淡俊丽 审核： 张晓红 年级： 四年级 编号： 09
课题：《Lesson 9：In the Bedroom》 课时：第一课时
【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：10分钟 ）
1、划出本课重点单词并试着根据图片注意思。
2、听录音跟读本课内容。
【课堂导学】
一、学习目标：
1、通过本课的学习，学生能听懂、会说、认读并书写词汇：
bed,bedroom,teddy bear,clean,listen.
2、学生能够理解并能熟练运用词组：
in the/your bedroom;make my bed;clean my bedroom;
play with my teddy bear;listen to music.
二、导学过程：
策略
流程自主研习
内容 学法 时间合作交流
内容 学法 时间展示反馈
内容 方式 时间点拨整理
知识生成 规律总结
一、巩固复习，以旧引新。
（预设时间5分钟）1.Greetings. 谈话导入，让学生迅速融入英语学习的情境当中。
二、自主探究，整体感悟。（预设时间20分钟）1.师出示本课新词汇卡片：
bedroom,bed,
teddy bear.
2.看单词图片操练句型。
3.播放课第一部分录音，学生看书跟读。
1.同桌合作学习，交流,猜、读新词汇。
2.同桌做对话练习。
3. 四人一小组互相学习，纠正发音,探讨课意思。1.叫学生朗读并翻译。
2.Sentences：
What’s this?
It’s a .
3.小组展示汇报学习成果。1.纠正新单词的发音。
2.巩固所学单词。
3.对重点单词、词组和句型做指导、强化、补充，帮助学生更好地理解课内容。
I make my bed./
I clean my bedroom./
I play with my teddy bear./
I listen to music.

三、互助互学，深入解读。（预设时间10分钟）Practice:
(ask and answer)
看课第一部分内容操练对话！Pair work.
A：What do you do in your bedroom?
B:I make my bed./
I clean my bedroom./
I play with my teddy bear./
I listen to music.
1.叫几组同桌做展示。
强调读音要规范！
四、检测评价，灵活运用。（预设时间5分钟）Let’s chant!打着节奏跟读一遍录音。回顾、总结本课所学的重难点单词、词组和句型。
三、板书设计
Lesson 9 ：In the Bedroom
A：What do you do in your bedroom?
B: I make my bed./
I clean my bedroom./
I play with my teddy bear./
I listen to music.
【达标训练】
1、独立完成资源与互动第1、2题。
2、独立完成课堂练习册 Lesson 9 中的习题。
【课后反思】

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本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/78020.html

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