课题： 分类复习 总课时：9课时 本课时：第 9课时

目标：
1、通过复习，进一步熟练进位加法的计算，提高计算的正确率和速度。
2、进一步熟练凑十法。
3、在实际应用的解决问题。
重点：10以上的进位加法。
教学难点：解决问题。
教学对策：通过分类练习，掌握有关知识。
教学准备：实物投影
教学过程：
一、口算。
规定学生在5分钟内完成。
教师巡视指导。
交流。
修改：复习导入
出示口算卡片：
9+4= 9+0= 9+7= 9+9=
9+8= 9+2= 9+3= 9+10=
9+1= 9+5= 9+6= 0+9=
学生集体读算，开小火车。
挑选9+4和9+8两题让学生说说计算过程。
二、独立完成（二~四）
提醒：要先计算，再比较。
学生独立完成。
交流。
三、从6、7、8、15四个数中选出三个数，列出两道加法算式。
在这几个数字中，你选哪三个数？
7、8、15
为什么？
因为7+8=15 8+7=15
学生填写
四、填表。
学生自己填写，然后交流。
五、看图写算式？
看图，从图上你知道了什么？
左面有7只猫，右边有8只猫。
求什么？
一共有多少只猫？
么列算式？
7+8=15
学生自己完成其余几题。
交流最后1小题。
最后一题，求什么？
一共有几个三角形？
我们可以在图上知道哪一些已知条件？
第一堆有3个，第二堆有4个，第三堆有5个。
怎么列算式？
3+4+5=12
六、解决问题。
1）小红栽了5棵树，小明栽了7棵，一共栽了多少棵树？
2）小红上午写了8个大字，下午写的和上午一样多，小红写了多少个大字？
3）原有16个苹果，拿走了10个，还剩几个？
4）
猴子梅花鹿小狗
9只4只7只
猴子比梅花鹿（ ），梅花鹿比小狗（ ）。
猴子和梅花鹿一共有多少只？
梅花鹿和小狗一共有多少只？
5）小红拍了9下，小明和小红一样多。
一共拍了多少下？
6）看图填空：原有（ ）个鸡蛋，做蛋糕用去（ ）个，还有（ ）。
学生独立完成
交流答案。
板书设计：
分类复习
3+4+5=12



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