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前言 全脑时代的阅读革命
第一章 快速阅读的方法和技巧 (1)
所谓快速阅读法，就是从课文中迅速提取有用信息的阅读方法。它不是只求时间上的快速浏览，而是重视质量的一种积极地创造性的理解过程。进行快速阅读过程中，对一些概念进行综合加工，对有关的事实和结论进行分析，从而掌握所读材料的主要信息，形成一个新的知识结构。对于中学生和大学生来说，掌握快速阅读是他们将来取得成功的捷径。
第二章 手指引导阅读法 (35)
对于没有任何速读经验的读者来说，掌握了手指引导阅 读法可以立竿见影地提高阅读速度。我国著名速读教育家顾 建华教授曾在上千所中小学的示范中使用了手指引导阅读技 巧，当场使被实验者提高阅读速度60％—500％，而且阅读记 忆率也得到不同程度的提高。手指引导阅读法具有简便、有 效的特点。
第三章 线式阅读法训练(一) (71)
在阅读时，以词组或句子为注视单位，一眼扫过去，可以捕捉到一个词组、一句或一行，这叫线式阅读法。线式阅读法阅读广度较大，速度较快，数量较多。要提高阅读能力，就要学会由逐字逐词读，改为逐句逐行地读，目口采用线式阅读法。在全脑阅读技术创始人王学贤的阅读教学过程中，几乎所有的学员通过线式阅读法的训练，每分钟都能达到数千字的阅读速速。
第四章 线式阅读法训练(二) (117)
在前一章的基础上，通过三个阶段的训练，你可以很容易地学会和掌握线式阅读法的精髓。你根本无需上当受骗，花费高昂学费和55课时就能很容易地成为出类拔萃的阅读“高手’。当然，这依赖于你按照我们的方法和步骤去练习。
第五章直读法训练 (155)
美国中学教员爱维琳·伍德，经过12年研究，创造了徒手
直视速读法，宣称采用直读法，可望将阅读提高到每分钟5000-10000个字。她要求学生以手作为进度尺，引导眼睛去吸收全段文章的涵义。她的学生康普还出了专著，介绍这种直读技巧。在王学贤的课程里，几乎所有的学员都能用自己成功来见证爱维琳·伍德的创造。
第六章 面式阅读法训练(一) (191)
除了王学贤老师和顾建华教授以外，社会上另有一些混淆视听的商人，利用媒体的广告肆意夸张面式阅读法的效果，这是不切实际的。要提醒广大读者注意的一点是：并非每个人都能够或有必要掌握完全的面式阅读法，而要根据自己的实际需要来进行选择。但是，一旦你掌握了面式阅读的方法和技术，你就真的能做到过目成诵、梦想成真。
第七章 面式阅读法训练(二) (239)
虽然面式阅读法是不容易掌握的，但是只要你坚持练习，你仍然是能够掌握它的。但是，问题是，过于快的阅读速度是否真是你需要的?王学贤老师的班上有许多学员在掌握面式阅读技巧后对手“书不够读”产生了新的烦恼。因此，我们要提醒你，如果你不需要应付考试，也不想在人群中脱颖而出，那么，你完全可以不必理睬面式阅读法的神奇。
第八章 综合训练手册 (283)
这部分综合训练手册是帮助你练习视野和记忆的示范文章。这些文章都取材于极具可读性的南美传奇故事，分别用不同的字体和字号来排版。你在享受这些故事时，就能不知不觉地提高阅读速度和记忆能力。你可以反复阅读这些内容，以真正掌握全脑快速阅读的要旨，使你的学习、工作和生活变得轻轻松松，津简单单。
第九章 阅读绩效自测 (309)
. 如果你的成绩并不理想，那么只是意味着你需要真正花 功夫去练习，坚持我们书中的方法练习，然后再自己寻找合适 的文章来阅读测试。当然，你也可能已经取得相当满意的成 绩，那么我们祝贺你，希望你能把目前的成绩保持下去，并还 能进一步地提高和激发你的潜能。要知道，你读得多快并不 重要，我们最大的希望是从此你养成读书的好习惯，这才是人 生真正的财富!
附录一：过目成诵，梦想成真 (343)
附录二：让“一目十行”成为现实 (346)
附录三：“全脑速读记忆”不是神话 (352)
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