快奔3了，回首在校生涯，逝者如斯夫……。学习不努力，很不努力，是个调皮的学生。但是学习很好，总是能考出好成绩，特别是数学很好，在整个学校，总是顶尖的。参加过很多数学语文物理竞赛，得过很多奖。可惜不努力，或者说那时候不知道为什么要努力，不知道去扩大扩大视野、见识~~还是走了仲永的老路。
回忆，上课有两大特点，一是经常“开小差”，小学的时候是把目光放在远山，远山上的花草树木，飞过的小鸟，在想我可以一下飞到山顶吗？我是不是可以把山削下来，然后像李天王托塔那样把它托住？我忽然变成一个老鹰一飞冲天，然后俯冲下来，或者是追着小鸟跑，轻飘飘的，飞的好快，好高 好远~有时候被老师叫回神了，看黑板，黑板上的字，一会爬来爬去，会动。
慢慢长大，后来不看远山，不看树了，就看美MM。但是很奇怪，每天盯的那MM，我闭上眼猛的想她，就是想不出她的样子。（没意识到用这进行残像训练）
二是，上课经常接老师的话，老师没讲话，我就知道他下句要讲什么。总是觉得老师将得慢。经常老师要提问问，我就把答案说出来了。还有经常过了一两个星期都能记得哪天哪个老师讲过的每句话。
另外，喜欢快速的翻书，把那些看过的学过的书本快速的翻动，听那快速翻书的沙沙声，脑子也飞快的回想那页的内容，不知不觉就把知识印在脑中，初中的时候都记得小学每本每一页语文课的内容，还有记得哪些成语是出自哪册书的哪课。（应该跟每天早上大声读书也有关），记得老七说，大声朗读可以打开大脑的某个记忆回路。
后来上高中之后，所在学校的环境不大好，环境污染严重，空气质量很差（难以进入右脑状态），分到理科班之后，美女也不没得看了（放松很重要啊，得找让自己感到舒服、祥和、宁静的姑娘来看，别看妖艳的^_^）。不知道是学习压力还是什么问题，学习变得吃力，成绩也慢慢下降。……
在读大学之后，因为看不到三维图，被同学笑，于是去书店（那时网络不发达，不会上网）找三维图来看。巧合之下，接触到老七的，超右脑照相记忆。不过当时浏览一遍之后，没深入去训练。想想错过了很多。如今又重新开始训练超右脑照相记忆了。
总结前面的学习经历，依然是觉得可惜，错过了巩固超右脑记忆的能力。小时候，不知不觉中就运用了强大的右脑记忆法。其实其实那时候的“开小差”是一种联想训练。其实看美MM，那是心情愉悦法。其实接老师的话，那需要较好的直觉反应能力的。其实自己曾经也是一个很强的听觉型右脑使用者。
俱往矣，白了少年头，待从头，金戈铁马，重拾照相记忆，踏破贺兰山缺。 吼吼 吼 希望对大家有所启示~~！！
已经训练了一个多月，颇有训练心得。后续将继续写训练日志和训练心得和大家分享，敬请关注期待~~谢谢
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