??象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如:?
??eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）
??bed（b、d代表前后床头）
??cup（u为杯子状）
??banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）?
??rabbit（b、b为两只长耳朵）
??giraffe（ff长长的脖子状）（词意为长颈鹿）
??二、读音与词形、词义的关系
??英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。如人们根据:
??炸弹的爆炸声而造出??bomb 炸弹?
??物体掉下的声音造出?down 向下?
??扑通声而造出?pool 池?
??门窗的撞击声而造出?open 开?
??咳嗽的声音而造出?cough 咳嗽?
??猫叫的声音而造出?mew 喵?
??钟走动的声音而造出?tick 嘀哒声
??三、音同音近词
??英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:?
??sun及son读音为［sQn］，father及farther读音为［5fB:T[］，
??week及weak读音为［wi:k］，meet及meat读音为［mi:t］
??四、组合单词
??简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌）,然 后用“sing”记住“sign”;把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（ 是）,然后用“are”记住“ear”;把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”（湖）,然后用“lake”记住“leak”;把“evil ”（邪恶）这个单词整个翻转过来,重新组合成“live”（居住）,然后用“live”记住“evil” 。
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