《奇特心像联想记忆法》学习作业（第1天）
学习第1天：

夸张法：
（1）他很瘦，瘦的只要一点点缝隙就能穿进穿出。
（2）她跑的很快，买了武广高铁的票，刚进站火车却已开走了，一气之下，甩开腿竟把高铁给甩在了后面。
（3）他是长脸，早上照脸，家中镜子只能瞧见一半。
（4）小树长的很快，刚种下，风一吹，就一对面32层的摩天楼齐高了。

奇异法：
（1）茫茫碌碌的工人，身上好似装了个永动芯片，永远只能不停地忙进忙出。
（2）她是小气鬼，你稍跟她近一点，她就以为你跟她抢氧气了。
（3）他的胡子很粗，掰两根下来，就能当一双筷子。
（4）子弹射向敌人，一打出去，就好似吸铁石，专把敌人的武器全给吸上了天。

比喻法：
（1）天上下着大雪，像棉花朵朵飘下。
（2）他身上流血，流的太多了，好似刚从红油漆桶里爬出来一般。

对比法：
（1）他跳舞时，飞快地旋转，比高速陀螺还要快、还要稳。
（2）他跳得远，竟然比跳远冠军袋鼠跳得还要远出一大截。

请大家多指教哦。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

学习第3天：
心像训练
看了教材后才了解心像就一种特殊的形象，是变形、加工或虚构的形象。
以教材中提到的“钢笔”为例。
1、钢笔欢快地跳着迪斯科，曲毕，斗志昂扬的战斗檄文就写好了。
2、钢笔优雅地跳着圆舞曲，曲毕，抒情散文就定稿了。
3、钢笔看了诗仙李白的诗篇后，觉得有点开悟，张开胖嘴巴喝下去整整10斤装的茅台，然后扭着身体开始了伟大的创作，写了七七四十九天才休笔，可创作板上不见一个字，别急，要想看史诗，至少先要喝上1斤高度才行，嘿嘿，这是钢笔在边上咬着我的耳朵偷偷说的。
回忆看过的电视：
过年刚看了新版《西游记》，只能片段：
1、    石猴子出世。白鸟与青蛇争抢一粒宝丹，落在了南瞻部洲的一块大石头上，一道白光冲天，石头崩裂，一双可爱的小手伸了出来，手心白，手背金黄，小猴子好似伸了个懒腰，不一会儿就长大了。（不过觉得像哪吒出世，先蹦出个小金黄球，再出来个小猴子，随风长，还有趣。）
2、    孙悟空大闹蟠桃园，七仙女来摘桃时，就剩下最后一个，还给孙悟空多了回去。到了瑶池，感觉不够华丽，就桌上摆了点水果，老孙不停地吃着香蕉，觉那香蕉还不如地摊卖的好了，喝了一大坛酒，没有老版喝酒壶的有趣。

学习第4天：
心象训练要做到逼真、奇特、动态、关己。
逼真：象真的一样，清晰可见
奇特：可通过夸张法和奇异法，使对象与众不同。
动态：让静止的东西动起来。
关己：和自己有关。
大炮：我拉着一门大炮来到了山上，大炮通灵似的，我一想到消灭敌人，不管敌人在什么方向，大炮都能自动跟踪并“呼”地打出炮弹，把敌人炸上了天。
课本：我手上的新课本，像智能老师，对课本中的内容能自动展示三维动态图像，对我的疑问能主动解答，并通过心象连接图书馆将相关内容呈现给我，特别是我感觉累时能伸出小手帮我按摩。
草地：我家院子里有一块草地，绿绿的、软软的，不沾尘、不粘水，我躺在上面，小草会自动调整长短粗细覆盖我全身，对我每个毛细孔进行按摩，舒服的像吃了人参果。
大海：我在大海里游泳，海水碧蓝、清澈，海里的鱼呀、珊瑚啊等等都看的一清二楚，我手一拍，卷起一堆白浪，不停地上升，将我送到了天宫。
河流：对面有一条河流，每天欢快地流着，散发着灵气。我掬起一把水往头顶上抛去，水就自动浸润全身，清凉新爽，能把全身每个细胞都能清洗的干干净净，而身上没一点湿处。
白云：一朵白云在我身边飞过，我一招手，它就飘了过来，伸出白白胖胖的手把我入上了云中，随着云儿飘呀飘，不会儿就来到了月球嫦娥的家。
皮鞋：外星人送了我一双皮鞋，早上出门上班，它就伸出一对翅膀飞着送我到了单位。
杂志：拿着《美食家》杂志看着看着就听到钟声敲了12下，只见封面上的美食家飞了出来，随手一桌香喷喷的饭菜就端在桌上了，而美食家却已悄然隐身于杂志，朝着我笑。
电话：电话响个不停，我一看来电显示，“接”，那电话翻着筋斗轻轻地趴在我耳边，时不时还给捏捏肩。
学生：前有老人在过独木桥，走到一半不能前行。我真考虑有什么法子，嗖的一声，有个小学生从我身旁穿了过去，脚踏着风火轮，扶着老人就飘过了河。
课桌：学校里开发了科技课桌，我一注意力不集中，它就拿出一把尺子不停地敲着我的头。
毛笔：一支奇大无比的毛笔竖立在我眼前，我张开双手还哦不能合拢，笔一歪，斜倒在我身上，把我重重地压在地上不能动弹。

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很认真！ 要以这样的精神状态到第23天~！

课本：我手上的新课本，像智能老师，对课本中的内容能自动展示三维动态图像，对我的疑问能主动解答，并通过心象连接图书馆将相关内容呈现给我，特别是我感觉累时能伸出小手帮我按摩。

这两个都不错哈~ 大炮拟人化，通灵，不错，课本也是，我也想要有一本这样的课本~！

草地的也很好，楼主很惬意嘛~都会按摩，看来楼主是个很会享受生活的人，不过平常如果累的话也可以进行腹式呼吸放松。

不错不错，这几天的作业做得越来越好了~不仅每个都能做到关己动态逼真，都很奇异~！

多谢鼓励哦，我想坚持到最后，看看是天变还是我变。

学生：前有老人在过独木桥，走到一半不能前行。我真考虑有什么法子，嗖的一声，有个小学生从我身旁穿了过去，脚踏着风火轮，扶着老人就飘过了河。
这个有点缺陷，记忆的话切忌喧宾夺主，像这个句子而言，老人起了很大的干扰作用