大部分人学数学有个毛病，“做个规矩的学生”。
老师上课就听，老师布置的作业就做，老师讲到那里，就跟着学到哪里……
有的稍微好点，自己买点辅导书，从开头开始做。。。
这就是现在数理化学习的通病！也是我们很多同学数理化花了很多时间、很多精力、家长花了很多金钱和精力。。。结果效果非常不理想的主要原因。
我说过，学好数理化是不需要天赋的。
另外一方面，我们大部分人也不是天才，那么一个简单的道理——就算是重点优生班，我们95%以上的学生，基本上也不可能，老师讲多少，你就这样跟着老师学着，就能全部学会，相反的，随着日积月累，我们没掌握的、没听懂的、忘记的就越来越多，这就直接导致以后上课新内容听不懂。
数理化学习和“历史”这样的学科学习方法是什么呢？
历史是可以跟着老师学，自己不断背书可以解决的。因为历史知识点没太大连续性。
理科则不一样。
除了跟着老师跑，我们更应该去做的，是“查漏补缺”的自习习惯。
1、 每个月有目的的对老师教过的知识点，从最简单到难的，做个自我诊断。查出自己的知识漏洞。
2、 认真分析自己各个漏洞的掌握情况，制定科学的下个月的补漏计划——漏洞找出来了，那下一步我们自习就去把这些漏洞给补好。
3、 找到适合补习我们漏洞的一些经典训练题，从陌生到熟练的练习！
一定要记住，解决已经学过的一些基础漏洞，才是我们数学自习的关键、重中之重！
有个学生告诉我说：
老师，我们数学每天新学的东西那么多，根本没时间去查漏补漏呀。
我是这样回答的：
第一：数学的查漏补漏是非常必要的。因为你以前的漏洞，可能直接影响到你新课程根本听不懂。学不进去。
第二：数学的补漏式学习其实是最轻松的，比题海学习更轻松。我们做个计算，就算基础再差的学生，他每天如果有30-45分钟时间、集中熟悉练习8-12道题。去有针对性的补自己的漏洞。那么，他的数理化成绩提高，比那种每天做4-5小时题海的人要提升的更显著。而且更容易带来自信！
当然，这个也不是每个人非常容易的可以做的到。
1、 每个人都有毅力，每个月对自己查漏么？养成毅力很简单么？相反，对大部分人来说，养成这个毅力简直太难。
2、 每个人都有能力，能充分的查出自己的漏洞么？（学校月考的查漏，基本是过于狭隘的）
3、 每个人知道自己的漏洞后，知道到哪里找，找些什么题目来训练么？
这就是为什么我现在从事这个事业的原因。我们公司就是针对上面三个问题，提供了一个完全的解决方案。
第一：每个月，我们的老师会主动给我们的学生提供一次个性化问诊——查出他的个人漏洞。这个服务每个月大概三个小时。在网络上可以进行。所以，学生只要每个月进入我们的诊断中心3小时，家长、学生都就可以全面了解自己的漏洞了。—— 不需要去养成毅力，也不需要人人具备查漏的能力。
第二：我们根据不同学生的漏洞情况，每个月，像医生那样，给他们编制一套个性的辅导书。张三是这8个漏洞，那么就针对这8个漏洞为张三编制一本训练题册。让张三下个月去自习。
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