首先，说说有关左右脑简单的一些相关知识，而且开发右脑的必要性。
人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的，通常左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑的，主要从事逻辑性、条理性的思维；而右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的，主要从事形象思维，是创造力的源泉，是医术和经验学习的中枢。左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式；右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言；右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。
右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能够超快速的处理所获得的信息。
右脑的储存量是左脑的1万倍。但是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%-5%,其余的都蕴藏在右脑的前意识之中。
更令人遗憾的是，现行的教育体制和教学过程都忽略了右脑的开发，老师所将手的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法基本都是以开发左脑为主。
而且，就如同一门技巧，越不用越是生疏，右脑的潜能也是如此，它是会在成长的过程中逐渐丧失。日本有个著名的教育专家七田真教授在结合杜曼理论，做了大量的实验研究，发现人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前及发达，相信很多妈妈经常会发现自己的宝宝记忆力超强因为他们主要靠的是形象思维，影像记忆。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！这表明儿童期是开发右脑的黄金时期。
这就是为什么要进行幼儿右脑开发的原因。
至于我现在接受的右脑开发的方法，主要是利用：音乐、卡片、游戏、图像、色彩、爱心和信心，进行视觉影像训练、思维影响训练、观察训练和和记忆训练。
那么我之前提到过的闪卡、纸杯等形式都是其中的一种游戏训练方法，每个孩子的个体不一样，训练的方式也要相应的改变，而且妈妈对孩子的发展心态也是非常重要的。
那么至于所达到的效果，根据专家说，可以达到超强的记忆力、创造力、说服力、预感力、直觉力、语言能力、自信心、情绪管理、以及开阔的视野等等，我不知道是否真的可以达到这些效果，我想要是真的有这么神奇那么各个不都成为神童了吗？但是我相信如果能有指导性的跟孩子们一起愉悦的玩耍，应该是会有成效的。毕竟游戏是孩子主要的活动，也是他们接受大量知识、培养各种能力的方式。所以在我对悠悠进行的4个月左右的训练中，悠悠的变化就是自信心有所增强，联想记忆力增强，数学能力有所提高，新知识的接受能力明显提高。
那么说说我的悠悠以后发展教育的想法与心态就是，在悠悠身体健康心情愉悦的情况下，尽我们最大的能力让她快乐的成长。所谓我们家长的能力就是给他提供一些尽可能好的教育资源，但这是其次，最重要的是情商的培养，爱的教育，我觉得这个是最重要的。
所以对孩子的教育我认为首先应该是愉悦——平和的心态，快乐的心情，情商的培养很重要。第二是锻炼与营养——有一个健康的身体也是非常重要的。第三才是智力开发。
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