日前，《右脑的革命，我是单词王》的世界记忆研究专家费腾，呼吁教育机构和家长关注儿童英语学习的现状，从培养学习兴趣入手，帮助孩子度过英语学习最困难的小学和初中阶段。
据费腾介绍，在过去三年中，他与十几位英语教学的学术带头人对先后国内50多所中小学2000多名学生进行英语测评。结果显示，超过80%的学生对教材中英语单词的记忆率不足30%，90%以上学生对英语学习感到困难和没兴趣。
费腾指出，英语学习中最令人头疼和无奈的非英语单词记忆莫数，据统计，中国学生英语单词的记忆时间和复习时间加到一起占用了英语学习者60%以上的学习时间，并且难以记忆持久。“这其中既有语言应用环境的因素，同时又与我们传统的死记硬背的抽象的单词记忆方法密切相关”。
研究表明，传统的英语单词记忆方法主要利用的是人的左脑的逻辑思维能力，一些常用的单词可以形成长期记忆，但一些不经常使用的单词即使当时记住了，也会随着时间的推移而淡忘、模糊，而如果利用人体右脑的形象思维来记忆单词，则可以在很大程度上解决英语单词记不住、容易忘的问题。
有关专家指出，中国人学习英语往往出于考试的需要，由于缺乏必要的应用环境，英语单词词汇量掌握程度普遍较低，因此，改革目前的英语教学模式不仅需要从教学本身入手，同时需要对科学的学习方法的研究和实践。
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