“理解英语”与“理解世界”
曾有人试图用类似下面的例子以证明“上帝”之存在：
1、有序运行的太阳系需要有“人”设计安排。
太阳系由太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星、彗星、火星与木星之间的小行星带、流星体、星际物质、地球的卫星月球和其它小行星构成，太阳系以太阳为中心，在太阳的引力作用下，其它天体围绕太阳公转，其中九大行星都在接近同一平面的近圆形轨道上朝同一方向绕太阳公转。几十亿年来，太阳系在银河系中有序运行着，它从来就没有乱过阵脚，九大行星和地球的卫星月球及其它行星都毫无怨言地以高度的自觉性维护着太阳系的秩序，它们相互配合默契，从不越雷池一步，从不以大欺小、以强欺弱，表现了高度的组织性和纪律性及团结性。若其中的任何一个行星不听指挥，独断专行，太阳系这个家族顷刻就会被银河系其它星系家族“吃掉”，那么，整个太阳系的主要任务——维护地球上的生命，就将无法完成，我们人类也就会消失。一个十几口人的大家庭，要想和睦相处，就必须要有一个“家法”，否则一定会乱套；一个再小的公司，也必须有一个“章法”，否则公司无法生存发展；一幢房屋，哪里开门，哪里按窗，哪里是厨房，哪里是客厅，哪里是卧室，哪里是卫生间，必须有人要事先设计，否则，施工人员就无所适从；即使一群狼、或一群蜜蜂、或一群蚂蚁、或一群羊，要想生存，必须要有一个领头的组织领导，否则，就是一盘散沙。看看总经理的办公室，办公桌、椅子、书架、沙发、茶几、电话机、等等，一定是有序安排的，茶几肯定不会放在办公桌上面，椅子不会放在沙发上面，为什么？因为有人在设计安排。看看一个工厂的车间，车床、铣床、刨床、钻床、加工台、砂轮机、工具柜等等一定是有序安排的，不可能横七竖八、或挤成一堆，为什么？因为有人在组织安排。 看看电视机组装车间的一条流水线，各元件、部件之间的先后组装顺序都是一丝不苟的，是自然形成的吗？当然不可能，必须要有人设计安排。看看大自然中的一切，看看人类社会中的一切活动，不难发现，一切都是有“人”或某个“头脑”在组织安排。那么，有序运行的太阳系呢？就没有“人”组织安排吗？举一反三的逻辑推理，使我们明白，太阳系肯定是有一个“人”设计安排的，而这个“人”是谁呢？他肯定是宇宙的设计安排者，他肯定是创造宇宙万物的智慧神——上帝。
在“理解英语”的过程中，也发现了一些规律，因为这些规律的存在，是不是也可以证明英语是上帝发明并刻意安排的呢？这亦是一个有趣的话题。
我对学习方法及学习原理非常重视。其中一点，即是尽量“理解”，而不是“死记硬背”。对于英语单词，为什么这个字母组合是这个意思？其中有什么规律？几年来，一直用“理解”的视角来看待一切事物，形成一些想法，其中包括对英语学习的一些看法，现在稍微有点空，整理一下，请读者指正。
一. 语言当然不是一个“人格神”发明的。确切地说，语言是环境的产物。特定的环境造就特定的语言。
二. 英语单词的字母组合、读音与单词含义之间是有联系的。我们可以读过理解“英语”来理解“世界”。也可以通过理解“世界”来理解“英语”
三. 系统整理出字母组合（或者读音）与单词含义之间的联系，有助于单词的记忆。
传统哲学中有“即一即异”之说，所谓“一粒粟中藏世界 ,半铛锅内煮山川”。但没有实证之前，这只是说词，并无多大意义。tuenhai.com希望以英语为“粟”，看看它能否藏下“世界”。接下来，我会写一些文章，举例说明英语字母组合与英语单词含义之间的联系。
“理解英语”单词学习方法
tuenhai.com手头有三本书讲述巧记英语单词:
《常用英语单词形像联想记忆法》 张宇绰 世界图书出版公司 1998年2月第１版
《English 说文解字》 袁立 中国世界语出版社 2000年1月北京第一版
《英语4000词奇想妙记说文解字》 乌猫求真 中国林业出版社 1998年9月第1版
以上三书各有特色。
从学习者的角度讲，好的英语单词记忆书籍应有以下特征：
1. 应标记音标。 听说读写，听说都要用到音标。单词记忆的书籍没有标记出音标是不可想象的。
２. 应有例句。一个单词至少要有一个例句。单词要从语境，从情景中记忆，这是英语学习的基本原则。
３. 所整理的字母组合对应的含义要尽量科学，精确。tuenhai作为一个“完美主义者”，会不断进行修正。
另外，再标记出近义和反义也可。 “理解英语”英语学习过程重在理解，避免死记硬背。对于单词的记忆而言，有以下几个要点：
一. 见到一个单词，要立即问个为什么？为什么这个字母组合有这些意义？这个过程，一般控制在几秒内，熟练了以控制在一秒内为佳。
二. 要立即读一下这个单词。读时要把这个词在大脑中写出来。发音要标准。要先过发音关，再来大量学习单词。我是把李阳的“疯狂英语365句”听了365遍，并看了36.5部（集)国外影视集，才对发音入了门。
三. 读一遍例句，朗读时一定要手舞足蹈，表情夸张一些没关系，在朗读同时大脑播放出句子的场景。这个场景的想象可以海阔天空，可以把你生活中真实的场景，人物加进去。这个场景的想象甚至比单词记忆本身更重要，因为它可以高效开发智力。小孩子表演珠心算最大的奥秘在于手中无算盘，大脑中有算盘，心盘合一。想象力训练到一定时候，就会接近过目不忘。逼真的想象和亲身经历是没有多少差别的。对场景印象非常深刻的话，单词也就自然而然地记住了。
每个单词的记忆过程，就是一次想象力训练，一次创造，身兼导演和演员。这个训练本身比某个单词的记忆效果更重要，想象力和创造力得到提高，学任何知识都会如虎添翼。
字母组合与及其含义举例
注：因网页文件文字格式的限制，以下有关音标不能正确显示，音标部分不作参考。
T: 字母T有以下含义，大写的T形为一横一竖，简要概括出事物的结构，于人为骨，亦可视为牙齿。其色为灰白，引伸为主干，品尝，食品相关，讲话，教学，站立，挺直，固定，建筑相关，干燥，财富相关。
例词：
talk: [tC:k]
v.谈话, 讲, 谈论, 议论, 说服某人做某事
n.谈话, 会谈, 讲演, 讲话
例句：
Are you talking about last week?
你是在说上个星期的事吗?
解释：T有骨的意思，大写的T形为一横一竖，横短竖长，这不是骨架的象形么！引伸为牙齿和讲话。talk可真是T含义的完美演绎。talk中的al可视为all,对着大家讲，k可以和中文的“口”(kou)的发音联系起来.
tall:[tC:l]
adj.高的, 长的, 夸大的
adv.俚 夸大地
例句：
I'm 1 meter 70 centimeters tall.
我身高一米七。
解释：all是都，T是骨，骨骼长得非常好，不高才怪呢。
taste:[teist]
v.品尝, 辨味, (of)有 ...味道, 领略
vt.体验, 感到
n.味道, 味觉
例句：
My sense of taste isn't very good; I have a cold.
我的味觉不是很好，我感冒了。
解释：T是牙齿，引伸为口，引伸为品尝。
tea:[ti:]
n.茶, 茶树, 茶叶, 茶点
vt.给...沏茶
vi.喝茶, 进茶点
例句：
We tea at two.
我们午后二点吃茶点。
解释：T是品尝，ea是sea（海），代表水。和品尝水相关，tea的含义就呼之欲出了。
teach:[ti:tF]
v.讲授, 教授
例句：
He taught physics to the students at a college five years ago.
五年前他在大学教物理。
解释：T是讲话，each是每个，要公平地对每个人讲授，要“有教无类”。这个词语实在奇妙，tuenhai也是在文章写到这里时才注意到，区区五个字母的组合，如果引伸开来讲，可以写一篇关于教育的长篇大论.
tear:[tiE]
n.破处, 破缝, 泪滴, 眼泪, 扯, 飞奔, 激怒
vi.流泪, 撕破, 猛冲, 飞奔, 被撕破
vt.扯, 撕, 撕破, 戳破, 拉掉, 折磨, 使分裂, 撕掉
例句：
Tears come to your eyes when you cry.
当你哭的时候，眼里就会充满泪水。
解释：tea前面解释过了，是茶水，可以引伸为液体，r象形从鼻子一条直线向上延伸，然后向两边分叉到双眼，这个部位流下液体，不是眼泪是什么？
table:[5teibl]
n.桌子, 餐桌, 工作台, 平地层, 石板, 表格
adj.桌子的, 台子的
vt.搁置, 嵌合, 制表
例句：
Put all the plates on the table.
把盘子都放到桌子上。
解释：T本身象形桌子，上面一横是桌面，竖是桌腿。able是能，桌子很有用啊。
tax:[tAks]
n.税, 税款, 税金
vt.对...征税, 使负重担, 指控, 责备
例句：
These two shopkeepers are in prison for tax evasion.
这两个店主因逃税而坐牢。
解释：T为和财富相关，ax为斧头为削减。不妨把自己想象成吝啬鬼，税金就象袋袋里的money一斧头一斧头削减走了，心疼ing!
tie:[tai]
n.带子, 线, 鞋带, 不分胜负, 关系, 领带, 领结, 平局
vt.系, 打结, 扎, 约束, 与...成平局
vi.被用带(或绳子等)系住, 结合, 打结, 不分胜负
例句：
Can you tie up this parcel for me?
你能替我捆好这个包裹吗？
解释：T为口部，这里指口下来一些位置，即颈部。小写的i象形领带，i上面一小点为领带结，e则是象形缠绕，为领带结的特写。
tin:[tin]
n.[化]锡, 马口铁, 罐
vt.涂锡于
adj.锡制的
例句：
Food which has been closed up in tins is called tinned food.
密封在罐头里的食品叫作罐装食品。
解释：T为骨干，为罐的金属部分，in为进入，为里面，在罐里面可以放东东。
toast:[tEust]
n.烤面包(片), 吐司面包, 干杯
vt.敬酒, 烤(面包等), 使暖和
vi.烤暖, 烤火, 烘
例句：
This bread toasts well.
这个面包烤得不错。
解释：T为食品相关，oast是烘炉，这里引伸出烤面包。T又是干燥，把酒杯里的酒“干燥”，引伸出干杯。
附：
《常用英语单词形象联想记忆法》中对字母T的解说：大写的T顶上有一横，可以看作一个平面，“掩盖”和“保护”其下面的东西，也可以看成这个平面围绕着竖轴在“转”。从总体看，T的形态四平八稳，给我“持久”的感觉。从小写的t字，“细细的”竖画后加一“拖”。这个字的读音似“滴”水声。也似“撕”、“剪”时发出的清脆的裂帛声。
1. 拖、拉、拽 2. 细，嫩 3.掩盖，保护
4. 点，滴，微粒
5.触
6.沉默
7. 教，感觉
8.试
9.撕 10.切，剪，割，裁 11.肿，胀，瘤 12.持有，持久
13.磨擦，洗察 14．讲
15．慢，滞后 16．转，巡回 17．热
18．神，奇
19．理
《English说文解字》中对字母T象形含义的解说：树（茂盛），钉，桌，十字架（对称），双柄工具（扭）
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