二 奇異法:則是離奇,荒誕,不可能的.
1.忙忙碌碌的工人
  忙忙碌碌的工人.不管是睡覺還是吃飯甚至上廁所都搬著磚頭
2.他是小氣鬼
  他是小氣鬼,動到他的筆他就鬧自殺.
3.他的鬍子很粗
  他的鬍須都是鋼做的.
4.子彈射向敵人
  子彈射向敵人,敵人就飛了起來了.
 

三,比喻法:就是將平常的內容,通過比喻的手段,達到奇特的目的.
1.天上下大雪.
  天上下的雪像瀑布一樣大.
2.他身上流血
  他身上流血.就像水龍頭流水/

四 對比法:就是將平常的內容與具體的.熟悉的事物進行對比.以達到奇特的目的.
1.她跳舞時,飛快的旋轉
  她跳舞時的旋轉比風扇轉的還快.
2.他跳得遠
  他跳得比世界跳遠冠軍還遠~

第二日学习内容

五 综合法:奇张法,奇异法,比喻法.对比法.并不是截然分开的.常常可以综合在一起运用.类似于夸张奇异法.夸张比喻法奇异对比法等等等等.
1.她在大海里游泳
  她在大海里游泳的樣子就像美人魚,后來她就變成暸美人魚.
2.她跳舞時飛快地鏇轉
  她跳舞時旋轉得比風扇還快,轉着轉着就飛起來了.
3.春笋一个劲抛向上长.
  春笋今天吃错药了似的,才刚下肥就长到二楼那么高了.
4.风很大
  风很大,把所有的人都吹起来了.所有的人都给风吃掉了.

很好，下载了看看，不知道有多少用途。正在学习中。

引用:

引用第5楼hhhh3556于2008-08-07 13:53发表的  : 很好，下载了看看，不知道有多少用途。正在学习中。

哈!  一起好好学习!^^

第三日学习内容.
  一 什么是心象 心象是主观变形.加工甚至虚构的形象,
例如: 看到"电脑"二字,是文字进入大脑；在脑海中抹去"电脑"二字.夫在脑海中的是电脑的形象, 这就是形象进入大脑.如果脑海中的电脑形象比一般大,会唱歌会跳舞能说话.等. 那就是心象

二  为什么要将文字和语言转化为心象,.
    心象比文字有利于储存进大脑,也就是更容易记住
  心象含奇特的成分,比形象鲜明,生动得多.更加有助于记忆.!
  "奇特心象联想记忆法"就是打破以往人们常用的死记文字的机械记忆模式,最大限度的利用心象储存入大脑,而获得超强的记忆力

    训练题:回忆看过的电视电影画面.
                      太多了.所以就不写下来了.--

第四日學習內容
三 怎樣將文字和語言轉化為心象
  1.具體詞語轉化為心象
    1)逼真:像真的一樣,清晰可見(最重要!)
    2)奇特:可用夸張法和奇異法
    3)動態:是靜止的東西也要讓它動起來
    4)關己: 和自己相關
  也可以用繪畫法,使詞語變成一幅幅圖像,再在腦海中浮現心象. 
      奇特:可將要浮現的心象畫的與眾不同
  動態:可以畫出連貫的動作
  逼真:通過觀察,是心象與圖畫相近
  關己:可將自己的照片放在圖畫旁邊,聯繫起來浮現心象
心象訓練:并要要記住一些簡單的心象,而是進行新的記憶能力訓練.

将下列具体词语转化为心象
大炮:脑海中开始画出了大炮的样子, 绿色的.越来越大,越来越大.把周围大房子都挤掉了.然后伸出两只脚,像前不停地跑. 而我坐在上面.
课本:我看到我手里捧着一本语文书,是小学一年级的.,本书只有手掌大,当我打开静夜思那篇.适中的诗句就一个字一个字跳出来了. 草地: 在我眼前,是一片绿色的大草地.,越来越来,.整个世界都是草地,我躺在上面,连天空也成了草地,居然就压了下来?!
大海: 我看着像天空一样的大海.真享受着,突然,大海却狰狞起来,把我吞了进去!.
河流:眼前出现了家乡以前的小河,那时候水很清澈,有不少人在里面游泳,接着,河流又变成温泉一样.里面的人都好享受.我也跳了下去去享受
白云:我看到一朵白云,旁边有八个半圆, 白云离我越来越近,像棉花,,我坐在上面.一边吃它.
皮鞋: 我看到有个穿着皮鞋的人,皮鞋越来越小,接着这个人成了古时候裹脚的女人.
杂志: 这是新一期的新蕾, 封面是我,我的掌心写着新蕾,打开新蕾,里面像电视一样的播放着内容.
电话:这个电话的外表是葡萄形的.我正拿着他打电话.有个人过来以为那真的葡萄酒吃了进去顺便把我也吃了.
学生:放学了,校门口却只有一个学生出来,她很奇怪,上面是女生下面是男生. 她走到一辆轿车上,而我居然是司机
课桌:我又在课桌上睡着了.课桌是木制的.是我小学用的那种.我同学在叫我.我不理.课桌居然长出了刺.于是我不得不醒.
毛笔:我拿着毛笔写字.可是毛笔却越来越大.到最后我拿不住了.就坐了上去,.它居然飞了起来.