美国伯力恒钢铁公司经理西韦伯深感自己公司效率不高，难以应付同行业的剧烈竞争，便求教于效率问题专家戴维·李。戴维建议他每天上班时，用卡片写下自己要做的六件事，并按照轻重缓急排个顺序，然后逐一去作好。两个月后，戴维收到了伯力恒铜铁公司寄来的一笔酬金和一封短信，信上说：“你的建议是我得到的最有价值的建议，谢谢。”
实际上戴维的建议，就是要求西韦伯在工作之前先订个计划，按照计划去工作。对学生来说，有计划地学习是获得学习成功的重要条件，因为学习计划对学生的学习有鞭策和指导作用，有利于提高学习效率，有利于良好学习品质的培养与形成。
一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、 进行自我分析
说来也怪，我们每天都在学习，但很多同学却从没想过“我是怎样学习的”这个问题，这样当然谈不上积极主动地学习了。制订计划前首先应进行自我分析。
1、自己的学习特点 同学们可以根据自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点都不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解能力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如按学科来分析有的最怕写文章，写出的作文干巴巴的，还老是凑不够字数，这说明用词贫乏、缺乏想像、不善观察；有的看到解难题就来劲，而简单的计算题却常算错，这说明分析能力较强，但很粗心；有的外语单词都能默出，翻译句子时词序老是颠倒，说明记忆力较好，语法知识还较薄弱……你可以全面分析，也可以着重分析一门学科。
2、分析自己的学习现状 一是和全班同学比，看自己某门学科的成绩在班级中的位置，通常用“好”、“较好，中，较差，差”来评价。二是和自己这门学科的过去情况比。看它的发展趋势，通常用“进步大，有进步，照常，有退步，退步大”来评价。
二、 确定学习目标
学习目标是学生学习的，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就像漫步在街头不智走向休息的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习重点和现状。当然还可以考虑其它的一些社会因素或家庭情况。
学习目标要具有“适当、明确、具体”的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确 就是指目标要便于对照和检查。如“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力？哪些方面要有进步？如果改为：“三门主课都要认真预习。外语在班级达到中上水平”。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到“外语中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天掌握5个所单词；每篇课文都要准确无误地默写出来，等等。
三、科学安排时间
确定了目标之后，就要通过科学地安排、使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐；既要考虑课内学习，也要考虑课外学习，还要考虑不同学科的学习时间搭配。
合理 要找出每天学习的最佳时间，如有同学早晨头脑清醒，最适合记忆和思考；有的则晚上学习效果更好。要在最佳时间里完成较难较重要的学习任务。此外，还要注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习外语等。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成。因为这时候精力充沛、思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外。较小的任务可以放在零星的时间去完成，以充分做到见缝就插针。
一天中可供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学；上午放学到下午上学；下午放学后到吃晚饭前；吃晚饭后到睡觉。同学主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排进还要注意以下两点：
1、要突出重点 也就是说，要根据自我分析中提出的学习弱点或比较薄弱的学科，在时间上给予重点保证，如有的同学外语读音不准，那就每天安排一定的时间来朗读和听录音；有的同学数学计算题经常出错，那就每天给自己定出做课外习题的时间。当然，在抓重点的同时也要顾及全面，要统筹安排好其他学习时间，使自己各门学科的学习时间，使自己在各门学科成绩都有所进步。
2、要留有余地 不要把各项活动的时间都安排得很具体要求，因为每天的情况不可能完全相同，有时也会出现一些特殊情况需要灵活掌握。安排太具体了反而做不到，留有一定的余地。但是这并不是说无需统一安排，想做什么就做什么。相反，留有余地是为了更好地执行计划，更好地养成遵守作息时间的习惯。
计划除了学期计划外，比较常用的还有复习计划和假期计划。复习计划一般在考试前1~2周实行，里面要多安排些系统复习的时间，预习和课外读的时间则可相应减少。假期计划可多安排些课外活动、娱乐、休息和阅读等内容。
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