第二讲

今天开篇就看到自己昨天的疑问答案：有时夸张、奇异、比喻和对比并不是截然分开的，常常可以综合在一起运用！

任选一种综合法，将下列内容转化为奇特：
他在大海里游泳——他在大海里游泳，游速极快，原来他手里有一个蛙人助推器。
她跳舞时，飞快地旋转——她跳舞时，飞快地旋转，快得看不清身形，原来她脚下有一个电动轮盘。
春笋一个劲地抛向上长——春笋一个劲地抛向上长，原来地下有一只鼹鼠源源不断地接着春笋。
风很大——风很大，大到把柳树的枝条全部吹成了水平180度方向。

第三日

回忆一个电影吧，再这儿只写几个片段吧，《兵临城下》：
一个是刚刚开始，苏军不把士兵当人，有的只给枪，有的只给子弹；
士兵开始借助炮弹声狙击，德国人被打晕了；
政委写了一篇文章鼓励士兵；
德国人找来一个射击学校的校长，专门对付士兵；
政委把自己当诱饵，帮助士兵发现了校长，最终把校长打死。

看了对“心象”的解释，感觉有点象在脑子里放映一个自拍、自导的电影，不知理解的对否？

第四日　　词语转化为心象训练

好难啊，我怎么眼前看不见图！试试绘画法，更无语了！我知道自己画画很糟，但还是被自己吓倒！

大炮：大炮有炮筒、炮架、两个移动用的轮子，全身涂满迷彩色；这个大炮很高，很大，我这个炮手在它面前只渺小；突然，我长高、长大了，力大无比，轻松地搬起炮弹，用手轻轻一推它就进了炮筒；轰地一声，炮弹发射了，后做力巨大，我一下被震倒了。
课本：这个课本很精致，暗红的封面，上面烫着金字；最神奇的是它会自动翻页，纸张从右下角开始上翻，一行行的密密的小字出现在我的面前。
草地：一片绿色弥漫的草地出现在我的眼前，它叫什么名字？每根草都细得象发丝，上面的露水折射着阳光，象一颗颗钻石；我似乎闻到了青草的清新气味，不禁深深地吸了一口长气，让它充满我的肺部；我躺在了草地上，柔软的草慢慢盖满了我的全身。
大海：我赤足站在海边，目光从岸边的欢快、跃动的浪花慢慢向远处望去，大海象一张漫无边际的蓝色绸缎，在风的鼓动下起伏，在目力所及的远方与蓝天合为一体。
河流：河流从高原上一泻而下，激起无数浪花，飞溅到我的身上，我借着它们的托浮升上了云霄。
白云：今天的云朵象一团团雪白的棉花，在蓝天下飘浮；我在云朵中间蹦来跳去，一忽儿脚下一用力象孙悟空一样跳到了另一朵上，循环往复不亦乐乎！
皮鞋：这是我从小梦想的一双红色的漆皮鞋，圆圆的头，通身亮亮的，闪着迷人的光泽，金色的鞋扣是最抢眼的亮点，我穿着它在台上轻盈地跳跃。
杂志：这本薄薄的杂志看起来与普通杂志别无差异，但是你打开它就会发现，纸张变成了触摸屏，手指轻轻一触，一个页面接一个页面地打开，永无尽头，以至我的手指累成了红萝卜。
电话：我对着电话说出一串数字，上面的按键依顺序跳动着，之后话筒自动飘到了我的耳边，我开始和对方通话了。
学生：教室里的学生安静地在听讲，突然，我和他们交换了位置，他们全部站到了讲台上，台下只坐了我一个学生。
课桌：神奇的课桌，桌面是一个电子屏，在我忘带课本的时候只要轻触开关就会显现出我要的课本。
毛笔：我手中的这只毛笔的笔头吸满了墨汁，在灯光的映照下现出温润的光泽，最关键地是它走笔如飞，但全然不受我的控制，我这个执笔人被它带着从桌子这头写到那头。

逼真、动态、关己达到了，但奇特不足，应是想象力的问题！还有我的心象没有展现出清晰的图象，闭着眼强一点。

第五日　将动词、形容词转化为心象

动词
跑步：烈日炎炎下，我在队列中努力地跑着，两条腿好重啊。
比赛：课间，我和同学打了一场篮球赛。
轰炸：坐下影院里，音响太逼真了，屏幕上的轰炸就象在我身边，一个炮弹炸响了。
吃喝：同学毕业十年聚会，我们说笑着，吃喝着。
学习：夜深人静，我在灯下，双手捂耳，背着真言。
前进：我是小队中的一员，冒着大雨在丛林中前进。


形容词
贪婪：在野外生活三天后，回到食堂里我贪婪吃着眼前的食物。
甜津津：看着孩子在我的怀中熟睡，心里甜津津的。
酸：我咬了一口手中的杏，嘴里那个酸啊，不禁打个寒噤。
苦：中午食堂吃苦瓜，我刚刚送到嘴边，舌头两边就觉得一股苦味浮上来。
辣：看着面前的辣酱，我的嘴里就似乎有了痛感。
坚硬：突然的失足，一个屁墩一下子坐在了坚硬的水泥地上，我不禁大叫一声。
锋利：我快速地移动着菜刀，突然，锋利的刀刃划破了手指，鲜血一下子涌了出来。

哭！看不见！好像有个图像，一闪即逝！

第六日　将词语快速转化为心象

子弹：靶场上，我扣去扳机，一粒子弹飞速射向靶心，正中！
香烟：我对面坐着一个烟鬼，他手中的香烟一明一暗地闪着红光，口中喷出的烟雾，化成一个骷髅在他的头顶盘绕。
围巾：一条暖暖的围巾绕在我的脖子和嘴上，呼出的气体在寒冷的空气中凝成水珠。
大衣：一件大衣被风吹起，在风中跳舞。
牙膏：牙膏变成了食物，直接开始了早餐。
书包：我钻进了书包，开始了一天的学校生活。
课本：课本翻开，我走进了生物实验室。
商店：商店里的货品听到我的点名，顺序来到我的购物车中。
老人：老人向远处走去，随着他脚步的加快，他由老年——中年——青年。
军官：我从一个列兵化身为军官，在战场上指挥千军万马。
高山：面前的高山在我的一声大喊之后裂开。
石头：一块块圆圆的石头变成了一个个鹅蛋。
田野：春天的田野开满油菜花，满地灿黄。
太阳：小太阳在雪山之间跳跃，它的身后雪水瞬间融化，地上长满绿草。
电线：乱糟糟的一团电线突然之间自动排队拧成了一股绳。
灯泡：灯泡在突然发光之后变成一个亮亮的气球。
钥匙：我双手拎满东西，钥匙善解人意地从口袋中飞出，插入钥匙孔中。
铁锅：一口铁锅在我的不断铲动下，锅底露出一个大洞，香喷喷的炒饭全部漏了下去。
信封：妈妈手缄的信封从她的书桌上飞升，在我书桌上降落。
毛衣：一件刚刚完工的毛衣突然从结尾去脱线，盘成了一个线团。

第七日　抽象词语转化为心象训练

宋——松
氮——蛋
元——圆
法国——发哥
蒙古——孟（良）崮
氖——奶
淘金——逃（跑）（的小）径
日本——热本
缅甸——面点
不丹——布蛋
印度——银镀
埃及——矮鸡
氟——佛
老舍——老蛇
剩余价值——剩（下）鱼架子
经济效益——金鸡小鱼

第八日　取字面意、歇后语法

自相矛盾——我左手持矛，右手持盾。
门庭若市——我家门口马路扩宽引来商店入住，引来了大量人群。
川流不息——我家旁边新开了一家超市，这几天来人来人往不断。
掩耳盗铃——夜晚，我一边掩着耳朵一边悄无声息地偷着邻家的铃铛。
刻舟求剑——我坐在船中把玩一柄剑，失手掉于水中，赶紧在落水的船帮上刻下记号。
亡羊补牢——风雪之后来发现羊圈里又少了一只羊，赶快修补它。
画蛇添足——我欣赏着刚画完的水墨蛇，感觉美中不足，就又给它加了两只脚。
叶公好龙——我的邻居叶公非常喜欢龙，家中的装饰多用龙。一天，一条真龙从天而降，结果他倒吓得半死。

第九日　以点带面、场景化、图示法

一、以点带面法
法国——凯旋门
英国——英国女王
商业——王府井商业街
语文——语文老师
比赛——足球赛

二、场景化
幸福——一家人在拍摄全家福
饥饿——非洲饥饿的难民群
胆怯——孩子藏在妈妈身后，对面是生气的父亲
节俭——超市里正在用计算机比较价格的顾客
庆贺——一群学生在欢庆球队的胜利
沸腾——宣布北京取得奥运举办权的现场

第十日　

一、用两种方法浮现心象
英国——伦敦塔/鹰（家的）锅
美国——自由女神像/美锅
秦始皇——兵马俑/琴是黄（色的）
陕西——地图形状/闪（着光的）西（方）

二、将系列词语颠倒过来再浮现心象
云南——男晕（倒）
江苏——树浆
上海——海上（升明月）

三、增加字再浮现心象
越南——（河太宽，我）跃（过去很）难
捷克斯洛伐克——杰克（的）丝落（下来），发（给了马）克
匈牙利——凶（狠的）牙（和）利（剑）

四、对关键字予以强调浮现心象
皮鞋——（在）皮（肤上画）鞋
布鞋——（在）布（上画）鞋
忧愁——悠（扬的音乐，让我的心情）惆（怅起来）
忧伤——悠（扬的音乐，让我）伤（心地哭起来）
机遇——鸡遇（到了鸭子）
机会——鸡（遇到了大部队）汇（合了进去）
灵气——羚（羊看到自己的孩子被抓，生）气（地顶它）
灵感——羚（羊的耳朵竖了起来，）感（到了威胁）

啊呀，好难啊！想象力太差！

第十一日

铁钉、铅笔——相似
茶杯、饭碗——相似
木棍、毛笔——相似
预置板、门板——相似
男人、口红——相反
老人、少女——相反
子弹、粉笔——相反
臭气、鲜花——相反