一般的教材一个段落 就是 一个知识点
我们需要记忆的 实际就是 一个个的 知识点
一个段落 大概 10-20句话 以逗号“，”为间隔
大概 有 50个主要的 小句子
每个句子 都有一个 最核心的 词语
就是说 这个词语 可以部分 概括 这个 句子的 意思
那么 开始 简单化 一个段落 等于 50个词组
现在 大家 都会了 就是 记忆这50个词组
那么 怎么记忆 50个词组又 不会乱呢
这里 就设计 一个 专用名词 桩
我 建议 用数字桩
1-
2-
3-
很多人 就不理解了 不是 多此一举吗 还多记忆一个东西
这里说一个 题外的话 来解释 记忆的目的是什么
记忆的目的是 回忆
是为了 用的时间 能够 准确的 回忆出来
好了 回归主题
记忆这 50个词组 记忆好了 这个段落 完了
下面 记忆 文章
一个 文章 有 5个段落 那么 这 5个段落 分别记忆
需要注意的是 为了 不至于 混淆
第一个 段落 用 1-50
第2个 用 50-100
第3个 用 101-150
实际 是 没有怎么多知识点的 你也可以分化 知识点
那么 一篇文章 分成 10个知识点 每个 10个关键词
就是 0-10
11-20
21-30
一篇文章 记忆完了
那么 我们 来搞定 章节
这里 就需要引入 第二套桩子
我这里用的是 地点桩
假设 用学校 来建立 地点桩
这个问题我们上次讲过 这里 简单 描述下
学校------一本书
教学楼-----第一章
食堂 ----第二章
操场 ---第三章
很多 教材 大的章节下面 还有 小的 章节
那么 可以对 教学楼 进行 下一级分组
实验楼
图书馆
例子 大家可以自己找
phoenix
恩,明白了,先搞定 小的知识点
只是这样初次记忆就的花很多的时间把?
flydream2008
为什么很多人在运用的时候总觉的吃力呢
方法明白了，就是运用不起来
记忆术的 难点
不是记忆术本身 难的是分析能力 这个是学习的基本能力
很多人实际不是记忆差 是分析能力差
那如何提高分析能力呢 那又如何找到合适的关键词呢
月神moon
我都 喜欢把他们圈出来的
呵呵 这是看书的习惯
养了好多年了
关键词的 第一要素 出于 材料本身
关键词 第2要素 可以 以点带面
本文来自：快速记忆法 http://www.jiyifa.cn/dp-bbsthread-3798.html
