忘记留下邮箱了 嘿嘿
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第二天
1 他在大海里游泳，游得比鲨鱼还快，一下子就游过整个了太平洋。
2 她在跳舞时，飞快的旋转，像被龙卷风刮起的纸片，转啊转啊飘到了天上。
3 春笋一个劲向上长，速度比火箭还快，瞬间长入云霄，看不见顶了。
4 风很大，像装了强力马达的电风扇，把许多高楼都吹歪了。

今天的书面任务不多，做题的时候让我想起了小时候看的童话，好像自己变成了童话作家，着了魔似的在痴痴编着一个个童话。童话是美丽的，那些虽然并不现实的美丽愿望能带给人积极的力量。做完再看下一题，果然就有看童话，神话的任务，呵呵。记得曾经高三的时候写过一个童话。是讲一盆花和一盆画上的花的故事。自己很喜欢。有机会也放上来给大家看看把。:-)

第三天
这个题目对我来说很轻松，因为平时就超爱看电影电视，要我讲出某个细节都不会费力的吖~ 呵呵
今天才发现原来奇特联想有专门的版块，很不好意思的说~~~~   里面的网友都好认真哦，奇思妙想也让人佩服佩服，我也要加油哈！喜欢每天这样上一课的感觉，因为自己不是毅力很好的人，所以为了变聪明~！变记忆力好好~！我一定会坚持每天上论坛。努力学习记忆哈~ 立志翻遍论坛所有精华帖子~！

第四天
还是想象。心像这个词以前在七田的书里看到过，是锻炼右脑的。最开始看到茶杯的例子，脑海中一下出现这两个字，赶都赶不走，郁闷。后来尽量让自己去想那个画面，慢慢的在做后面的题目时，渐渐习惯了只是眼睛看到，比如说红旗，眼睛接收到红旗这个信息，大脑里即刻出现的是一面五星红旗。
终于可以直接的想象画面了，这算不算一个进步呢。
但还是很难同时达到四个要求，关己是最简单的，因为熟悉的东西会第一时间浮现，逼真也比较容易做到，动态也可以，但就是时常忘记奇异。
因为逼真似乎和奇异是相反的？！
因为奇异就不是平时熟悉的东西了，也就很难想象出来。不过还好最重要的是逼真。其实自己对逼真的理解也不是很透彻，虽然脑海中可以浮现那个物品的样子，但是总像隔着一层黑色帐幕，是不是要每个细节都很清晰才算逼真？恩···········再多练习几遍把。

        童话

    ··········
        每一幅画都是有耳朵的，它们的耳旁整天充斥着各种音调，渐渐地，它们听懂了人类的各式语言，是议论它们的或是其他。
现在悄悄的告诉你一个故事。嘘-----不要被它们听到了
    ··········

      窗台边的墙上贴了一幅画，那是爸爸为儿子画的，浅褐色的花盆里翠绿色的叶子郁郁葱葱，其间有许朵鲜绿的小花苞，那是儿子自告奋勇画上的。儿子还太小，花瓣的线条对于他来说话过于复杂。至于那颜色，呵，孩子的世界里是没有那些条条框框的。这些稚嫩的涂鸦乍一看上去与小花苞竟有几分相似。儿子骄傲地将画贴在了窗台旁边的墙上，说是可以朵晒些太阳，早日开花。
    窗台上还有一盆真正的花，不知名的，很普通，同样翠绿翠绿的叶子拥簇着几个殷红的小花苞。它被安置在一个矮矮扁扁的花盆，乖乖低着头。它和“它”靠的很近。
    夜深了，黑色的风掠过窗台，连月亮都舒服得睡着了。它被晚风吹得微微摇晃，真惬意！
    “嘿！你怎么一动不动呢！”它对墙上的“它”很好奇。
    “啊？”“它”愣了一下，“我只是一幅画，不是真的，不会动。”
    “画？哦。你知道森林吗？”
    “什么是森林？”
    “森林是我的家！森林里有树，有草，有山谷，小溪，有许多像你我一样的花······哎-----你和我们不太一样哎！你是绿色的！我还从来没见过绿色的花！”
    “我只是一幅画嘛，颜色当然可以随便涂。”
    “这样啊，不过你这样子蛮好看的。”
    “真的吗？谢谢！”
    ··········
        它和“它”你一句，我一句，一直聊到月亮叫醒太阳。它们甜甜的睡去了，它们因遇到彼此而高兴。就这样，它们白天沉睡，夜里谈天，度过了无数愉快的夜晚。
    一天，儿子欣喜的发现红色的花苞已微微绽露，儿子大声叫来爸爸，也惊醒了沉睡中的“它”。
    “爸爸，花要开了！”
    “是，再过几天就开了。”
    “爸爸，那盆绿色的花会和它一起开吗？”
    “这-------”爸爸笑了，“你用心的祈祷，上天就会听见你的愿望。心诚则灵。”
    “哦-------”儿子似懂非懂的点点头。
    深夜。
    “恭喜你，过几天就可以开花了！”
    “我们一起开，好不好？”它轻轻笑着。
    “我只是一幅画，怎么可能会开花呢！”
    “试试呀，说不定就开了呢！”
    “不会的，不可能。”
    “可是。”它瞬间低头黯然，“我马上要开花，可是很快也会枯萎、凋谢，慢慢死掉，然后就永远地离开你了······”
    它的声音越来越小，“它”也不禁流下了伤心的泪，不过它是看不到的，画是不会哭的，“它”的泪，在心里。
    “我知道了！”“它”突然叫起来，“我今天听男孩的爸爸说，只要虔诚的祈祷，上天就会满足你的愿望，就会让我们永远的在一起！”
    “可以吗？”它不敢确信。
    “试试把！心诚则灵！”
    它们不说话了，开始默默祈祷。窗外，各种虫鸣声也渐渐停息，大森林里的每棵树，每株草，每一只小虫都听见了它们心底的声音，都在为这个美丽的心愿默默祈祷。
    第二天清晨，儿子光着脚丫兴奋的跳着，叫着，欢呼着。闻讯赶来的爸爸惊奇的发现窗台上的花不见了，而是变进了画里。
    它们幸福的靠在一起，心满意足地盛开了。

第五天
依旧心象，今天脑海中很轻松就可以浮现出心象，很开心，应该是昨天的练习打下的基础，有种尝到一丝甜头的小小喜悦。文字变得生动，思维也感觉灵活了。继续努力~！

第六天
已经习惯不去看明天会是什么题目，所以看到任务还是小小惊讶了一下，应该是心象非常重要，不然也不会连续几天学习同样的课程。虽然任务不重，还是要努力做到最好。今天讲究速度，要求立即浮现物体，所以做题的速度也不自觉变快了，脑海中浮现的都是平时再熟悉不过的东西。突然有个想法，等下找本英文字典，对着上面的单词想象，练习心象的同时是不是对学英语也有很大帮助呢，这样以后回忆单词也不会只是生硬的字母，而是一个个鲜活的景象了，持之以恒就可以用英语思维思考了把。语言是相通的，好，决定试试。

第七天
今天的课程让我想起了小时候学英语，喜欢偷偷将单词谐音成汉语词语来记忆，因为老师是不允许这样的，可是今天看来不是和谐音法一样的吗，有点糊涂了。。。。。练习还是要认真完成的，今天有点吃力，发现自己想象力真的不够丰富，不能立即联想到谐音的词语，或者谐音出来的词自己都觉得很牵强。一会再去看看记忆术的核心原理，还是有些迷惑。。。。。

第八天
今天的内容我想一定都不会觉得难，因为小时候学成语老师就是从字面意思解释教起的，也看过不少和成语有关的图啊动画片什么的，所以可以很轻松就浮想到那样的画面。
昨晚作业去看看其他同学的，发现大家都好认真，有位同学极其认真的将后面几课的心象都写了出来，我当时以为只是想就可以，所以只是写了小结，不知道可不可以，看了他的好惭愧啊，还是认真的写出来把。虽然写的没有他的好，但至少总结回顾的时候也能更全面的有个比较，便于改进不足。

自相矛盾
自己左手拿茅和拿盾的右手打架。
门庭若市
门口像超级市场一样，进进出出挤满了人。
川流不息
一条大江汹涌澎湃，不停流向远方。
掩耳盗铃
一个人用手捂着耳朵，另一只手去偷挂在墙上的铃铛。
刻舟求剑
一个小男孩在剑刚刚掉下去的船边，用小刀刻了一条印子。
亡羊补牢
牧羊人的羊被狼叼走了，他赶紧把羊圈给补好。
画蛇添足
画家画完一条蛇后，左看右看，最后给蛇画上了两只小脚。
叶公好龙
叶公特别喜欢各种各样龙。