一、字头记忆法
把一系列地理事物的字头串联起来完成记忆的方法。如我在讲我国主要山脉时，把我国主要东西走向和南北走向山脉按照字头记忆法可编为“天、阴、昆、秦、喜、南”，“大、太、巫、雪、长、武、台”，比如世界最大的淡水湖群可以简记为“苏、密、休、伊、安”。这样可以帮助学生更好地记忆。
二、巧用歌诀记忆
我国共有21个邻国（陆地相邻的15个，隔海相望的6个）数量大，难记忆。
但你只要掌握了以下两首歌诀，问题便可迎刃而解。
“十五邻国陆上环，俄国蒙古和哈吉塔巴阿富汗，印尼锡不缅老南。
隔海六国要记全，印尼马文菲日韩”。
三、形象记忆法
形象记忆法是在学习某些地理知识时，把他们转变为形象的图形、事物来记忆。
如中国政区图各省市政区的轮廓，与日常生活中的一些实物很相似：黑龙江省像只天鹅，内蒙古自治区像展翅飞翔的老鹰，吉林省大致呈倒三角形，辽宁省像个大逗号，山东省像攥起右手伸开拇指的拳头，山西省江西省像平行四边形，福建省像相思鸟，台湾省似纺锤，海南省似菠萝，广西似树叶，青海省像兔子，西藏像鱼，甘肃像哑铃，云南省像开屏的孔雀，湖北省小孩玩具手枪，湖南江西像一对亲密无间的伴侣，越南的形状像一根扁担挑两筐等
四、讲故事记忆法
我在讲东南亚中南半岛上的主要国家及首都时，为了让学生更好地记忆，我便给学生讲解了一个小故事，“有一个人的名字叫老万，他想越过河去检（柬）金子，可是他走得太慢（曼）了，结果没有捡（柬）到金子。为了让学生记住印度著名的古代建筑“泰姬陵”，我穿插了一段有趣的小故事，泰姬陵是莫卧王朝夏杰罕为他的王妃玛哈尔修建的一座陵墓，当时他们相爱至深，可是好景不常，玛哈尔年仅三十八岁就因病离去，帝王悲痛欲绝，于是便动用了几万工人耗费巨资，先后花了十六年的时间，于1648年终于建成这座陵墓，这个小故事特感人，学生记起来特别快。
五、要学会抓重点来记忆
有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便起到事半功倍的作用。如东南亚地形复杂，可用８个字概括，即“山河相间，纵列分布”。东北三省的气候可用４个字概括，即“长冬短夏”。东南亚的气候特点可以概括为“湿热",西北地区的自然地理特征可以概括为“干旱”，青藏高原地区的自然地理特征可概括为“高寒”。新疆维吾尔自治区的地形特点可以概括为“三山夹两盆”，中东的地理位置可概括为“三洲五海两大洋”，东南亚的地理位置可概括为“十字路口”。
综上所述，如果学会以上识记方法，就会提高学习兴趣和学习效率，用更少的时间学会更多的内容，变被动为主动，变薄弱学科为优势学科，真正做到主动学习地理、乐学、会学。
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