想把一本书本书重要地方都记住是相当吃力的。记笔记时一个字一个字地来记录是有困难的。想把概念性的东西和实际事物，用非常简单的速记的记号来记忆，就要用关键性的形象和符号所组成的词句，特别是使用关键词，以便记忆和记录。想记住具体信息时，任何时候，都可用关键词来记笔记， 理解了就要选择适当的关键。使用正确简洁的关键词能加强与记忆的系结。使用这些关键词能起到减少记笔记的工作。再读时，也会节省时间，最终会增加记忆信息的时间。

哪一种语言，适用于什么关键词，怎样才能使自己再读时 一看就懂，是掌握关键词的关键。关键词要能概括想记忆的所有信息。这样以后再看见关键词时，就能回忆起原来的信息。在记忆时，回忆起原来的主要语句是动词，是名词。关键 词大部分是用于代替原文的，只有自己在解释原文时，才使用 关键词，这个关键词要使用自己的语言来写，如果在脑子里浮现语言的形象，就可以使用那个形象，形象比起语言，更便于记忆，如果不会描绘形象，没有绘画的能力，可能就不起作用。远古时代结绳记事，也可以说是没有文字时代的关键词。

有的人在听课时，不能详细记笔记，好容易听到信息，记不全，事后都忘了。一门功课，如果耍详细记，要花30分 钟，把它全部读一遍需要15分钟。所以想全面记住一门功课是不可能的。因此，要把这门功课变成速记式的关键词，不过关键词单词太多，反而不利于记忆。

以关键词记笔记为例，一篇文章在记笔记时，可用下列关键词来写。

记忆^~笔记
使用关键词、符号、形象
效果——读得快
动词、名词
原文或自己的文章
即使不充分的形象，也能记住
要理解内容

自己制定的关键词，不一定和别人一模一样，核对用关键词记笔记的好坏，要看各自的语百能否正确地体现木来的信息。在这里奉劝在校的大学生和高中生，能制定自己使用的 关键词，以便于在课堂听课时，起到速记的作用。

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