一直以来，人们都认为，清晰可辨的字体可以帮助阅读更快地记住文字的内容，所以，学校里的老师被要求板书规范，书籍都使用整齐的印刷体。而今，随着电子技术的发展，电子阅读器因为显示更清晰、阅读更方便，越来越受到人们的欢迎。
然而，美国普林斯顿大学心里学家Jonah Lehrer却在Cognition杂志上提出了一个与之对立的观点：字体容易辨认与信息容易被记忆之间，没有必然联系，相反，字体太容易辨认反而会让太脑变得懒惰，不容易记住文字提供的信息。
Lehrer自己也是电子阅读器的使用者，根据自身体验，他觉得从电子阅读器上读来的信息，不容易记住。Lehrer认为，或许正是活版印刷术，让人们忽略了到底什么有助学习。我们先给了自己一个假设，容易看清的东西就是好东西，于是，印刷用的字体越来越容易辨认的字体，使用者还能通过调节字号大小，让自己更加容易看清那些文字，然而，当我们快速阅读的时候，内容也轻飘飘地划过了。相反，那些不流畅的字体，特别是手写体，虽然常常因为丑陋而受到耻笑，但这样的字体能帮助人们记忆。因为，辨认这些字体时，我们必须比看清晰的字体要多花一点精力，这些精力恰恰对记忆起了作用。
看来，如果我们有什么信息想让别人特别注意的话，最好要手写。
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