在《最强大脑》的一期节目中，5岁小朋友葛韵霖挑战与计算机赛跑—大屏快速无规律地显示20组3位数以内的数字，挑战者排除音乐干扰进行计算，当最后一组数字出现时，5岁小葛已经算出答案。这样的“特异功能”是怎样训练出来的呢？其实这和现在很流行的全脑开发息息相关，通过形象思维和联想定位等专业的方法，可以帮助学生快速准确地记下诸多内容。其中一种针对3-6岁幼儿的教学方式—“闪卡”。手握一叠卡片，上面印有各种画面，然后快速翻到下一张，全程让孩子仔细看。翻的过程中，老师会介绍卡片上的内容。几轮下来，孩子就认识了卡片上的物品。
另外，全脑开发课程中还有一项很重要的技巧—联想思维，很多记忆大师都能瞬间记住打乱的扑克牌，那是因为，通过几个月的训练，他们已经将每一张牌面转化为一个独立的场景或故事，而即使打乱牌面，他们也能通过“拍电影”的方式将故事重新拼接。找到信息之间的关联并创造意义、构建知识体系，这种“关联式”的记忆法也是记忆复杂内容的窍门之一。
《最强大脑》的爆红让众多家长、尤其是一些望子成龙心切的父母也动了全脑开发的念头，希望借助后天发掘，也培养出一个“最强大脑”来。全脑开发对普通学生的作用体现在哪里呢？学习内容主要是注意力、记忆力、想象力、形象思维能力的训练，通过看黑卡，黄卡，曼陀罗卡，背圆周率等，训练记忆力，到了演示的时候，“倒背，顺背圆周率，词语、短句、公式，顺背倒背”这些已经是极其简单的事情了。通过训练可以用全新的用脑分析和思维方式，结合各门学科课本内容同步进行学习了。把各科的知识点全部储存在了大脑中，学习内容随时可以调出，抽取。
记忆力是可以训练的，但如果想要练到节目中那些记忆高手的水平，确实需要下很多功夫。对于平常人来说，并不需要达到那样的高度，但是借此机会掌握一些记忆方法，并把它用到学习中，却是很靠谱的。培养记忆超人没有必要，但是让孩子接触一些新的方法并对学习有益，也是无妨的。要以孩子的意愿为主，孩子能够接受这样的方式才是最重要的。通过全脑开发训练孩子的记忆能力，能够帮助他们在学习过程中更加轻松高效，从这一角度来说，记忆法对学生而言还是有利的。
本文来自：快速记忆法 http://www.jiyifa.cn/dp-bbsthread-25223.html
