英文的“思维”并不是直接作用到“具体语言表达”上的，而是通过“结构形态变化”这一中介来达到表情达意的目的。因此，英语总是将意念、思维对应于特定的句子结构形式，从而来传情达意。比如在下列句子中，汉语一个“来（come）”的动作，在英文中由于动词结构形态变化的不同，表达的意思截然不同。
a）He comes here everyday．他每天都过来。（表示一种经常性、习惯性的come）
b）He is coming．他这就来。（表示不久将来的come）
c）He has come to hisoffice．他已到办公室了。（表示已经发生过的come，他现在就在办公室）
d）He came to hisoffice．他来过办公室。（表示过去的come，他现在不在办公室）
e）He has been coming to Beijing for 14years．
对于最后一句，相信只要学过英语的人，都认识句中每一个单词，但具体的句子意思却不一定说得清楚。先给出下列四种选择，请读者思考：
A．这句根本就是错误的，英文中无此表达。
B．“他来北京有14年了。”就是说14年来，他一直生活在北京。
C．“他到北京一路上走了14年。”就是说他从某个地方来北京，由于路途遥远，此路程花了他14年的时间。
D．“14年来，他多次来北京。”就是说，在14年间，他多次重复come北京，而不是一直在北京住了14年。
也许我们都知道hasbeen doing这一形式的语法术语叫“现在完成进行时”，然而却并没有真正弄清楚has beendoing这一形态变化背后的思维：用短暂动词（如come）的完成进行时（have beencoming）来表示到目前为止的一段时间内重复发生的动作。
这一简单例子说明，在大多数中国英语学习者脑中，没有建立起英语句子的“形态变化”与“思维”之间的根本联系，不知道英文不只是用词汇来表意，更是通过句子的形态变化来潜含英语思维。
有些学生死啃语法书或死背授课老师讲的语法规则，这种方法是错误的。正确方法应该是：在理解语法现象后，把语法意思融入典型例子中，通过例子记语法，并举一反三，进行大量的造句练习，这对形成英语思维和提高口语表达的反应速度都有很大的帮助。
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