所在院系：北京大学法学院2005级
毕业中学：北京市第八十中学
高考成绩：627分
曾获奖项：市三好学生
本文介绍学习方法，供怀着北大之梦的学弟学妹们参考，但首先我想强调：以下所讲是我自己的方法，自己的路，别人不可能与我的脚印完全重合。所以最重要的一点方法是：自己在不断的实践中探索，用自己的脑子想出自己的方法，那么它才是——而且一定是——最适合你的方法。走出自己的路，那是最有助于你圆梦的方法。
（一）针对高三学生学习方法的普遍不足
1. 听了很多“成功人士”学习方法的介绍，但没有及时消化与应用
每当听了好的学习方法，首先有了心理上的快感，但是，自己忘了马上试一下。这实际上不但什么也没得到，反而浪费了不少时间。要想把别人的东西变成自己的，还要经过一个复杂的过程：试过了，要看效果，要分析效果（有哪方面的进步，哪方面问题还没解决，哪方面甚至退步了），要调整方法，要再试，如此循环不断。这样，“成功人士”的学习方法才能在自己身上起作用。
2. 没有领悟老师的意图
这样有两个直接后果：一是老师布置了任务后，学生不能按老师的意思完成，（老师们都是经验丰富的，最起码比第一次上高三的你有经验，不听老师的听谁的！）只是事倍功半，至少是事倍功不倍；二是更严重的：按自己的感觉走，离捷径远。这不是说，凡事都按老师说的一点不走样地做——这样往往会陷入教条，无助于学习，而是凡事以老师说的为大前提，再结合自身情况。
3. 看到有用的东西，不去尽力一次性记住，而是寄希望于回顾与温习
在这样的心理状态下，我们通常把那些有用的资料保存下来。可是高三的时间是那么紧，每天都有新的内容要你完成。如果能全部完成那简直是奇迹，何况还要遗留一些资料“雪上加霜”。高考完，可以回顾一下，你保留下来准备再拿出时间看的东西，往往早已被“日理万机”的你遗忘或忍痛割爱了。所以，尽量让自己一次性地记住、理解那些“宝贝”，尽管也可能会忘，但你的所得一定比你把他们留起来的所得多。
4. 从众心理
比如说熬夜。尤其是住校的同学，更容易熬夜成风。根据我的实践经验，熬夜程度与学习成绩没有必然联系。熬到十二点的同学的各次考试成绩未必比熬到一点的同学的成绩差，要是熬到两三点，那你的成绩很可能还在十一点就休息的同学之下。高三中很多事都是这样，从众只能有一种心理安慰，到底应不应该那样做，要结合你自己的实际，要自己分析，如果亲身尝试，也是要抱着检验它的目的。如果不适合你，就是全班都那样做，你也坚决不要做，说不定全班只有你是受益的。
5. 学习的极重要目的就是为了拿分，所以一切备考行为要向分数看齐
有的同学学着学着就开始过分注意细枝末节，开始钻牛角尖，开始深入地研究问题。要知道，高考常要求你知道“是什么”，至于“为什么”，那是大学要解决的问题。功利一点，只要考什么就学什么，不考？不要学！
（二）学习方法中的“普遍真理”
下面列出一些哲学原理和方法论，决不是在空喊口号。之所以归纳出一些“普遍真理”，就是因为每个人都不同。具体操作因人而异，但应该把它们作为指导原则。你也可以自己再发挥出一些指导原则，你会发现它们确实很有实际意义。
1. 主观符合客观，一切从实际出发；发挥主观能动性
在制订目标的时候，在分析试卷的时候，在问问自己“这道题我会了么”的时候，在一切时候，一定要实事求是。主观期许自己的优秀是所有人的心理，但不要被美好的愿望迷了眼，一定要勇敢地面对现实；也不要以为自己“不行”“做不到”，一定要先给自己尝试的机会。我们应该敢于制订出很高的目标。
2. 用发展的眼光看问题
要定期给自己做计划。比如最好每天做计划，每周做计划，每学期做一个大计划。自己做每一件事都放眼于一个长的过程中，这样你的行为是连贯的。短期计划是很重要的，因为它是应该不断根据实际改变的。做计划时一定要精心。周计划要细化到每一天，每一节课。如：周一：ABC三节课，课上听讲时分别要注意什么；下课有多少自由支配时间，几点到几点要干什么；干的时候注意什么，要达到什么目的。计划赶不上变化，日计划就是根据每天具体情况，以周计划为依据，具体操作的计划。在列计划前，还可以回顾一下一周或一天以来，自己执行的情况，发现有哪些不足，列出自己的不足和需要改进之处，这样更有助于写好计划。
要发展地认识自己。自己现在水平低，未必将来还低；现在占优势，未必将来还占优势。一开始班级排名靠后而最终考上清华、北大的人绝不是个别人；直到高三第二学期单科成绩仍名列前茅，在模拟考中却一蹶不振的人也不是少数。高三一年都要持之以恒，都不能有丝毫的松懈。某种程度上，高三拼的就是毅力、韧劲。
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