背电话号码
训练目的: 扩大孩子听觉记忆的广度，使孩子能更为完整地接受听觉信息。
训练方法:
家长随机地选一些数字，然后对孩子说：“现在我们听一组数字，我念完之后你将它复述出来，例如我说：‘1 7 9’，你要说‘1 7 9’”。
注意事项：
1）家长吐字应该清楚，每个字间的间隔大约1秒钟。
2）数字组的长短应循序渐进，一种长度的数字组如果能连续两次复述正确，则可加长。
3）孩子复述正确应及时给予表扬。
复述句子
训练目的:训练孩子对有意义的、可理解的句子的记忆广度，也可同时锻炼孩子的听觉理解力。
训练方法:
家长读给孩子不同长度的句子，读完后要求孩子复述，并可顺带问孩子句子所表达的意义是什么。
注意事项：
1）家长吐字应清楚，发音准确。
2）训练之初所选句子应浅显易懂，为了增加趣味性，可挑选一些儿歌，逐句让孩子重复。
3）孩子复述正确，家长应及时表扬。
范例
捉兔
爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
小猪
小猪抗锄头，哼哧哼哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨小猪。
白石塔
白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
小松树
不戴小绒帽，不戴小手套。不穿滑雪衫，不披大棉被。风里站着笑，雪里不弯腰。青青小松树，身体真正好。
中级阶段 在注意基础上进一步强化孩子的复述能力。
传递句子
训练目的：寓教于乐，锻炼孩子听觉记忆广度。
训练方法：
家长可组织多个孩子一起做游戏。让他们一个挨一个地坐好，家长先告诉第一个小朋友一句话，让孩子以说悄悄话的形式告诉第二个孩子，第二个孩子依次往下传，让最后一个孩子大声说出句子的内容，看是否与原话一致。事前对孩子提要求：“一定要准确地将话一个一个往下传。”
注意事项：从短句开始，逐渐增加长度。
高级阶段
利用学业活动增强孩子的能力迁移。
复述汉字
训练目的：在复述数字的基础上，加深难度，让其复述更抽象的汉字，为迁移到日常的学习做准备。
训练方法
家长选择一些适合孩子发展阶段的汉字，对孩子说：“现在我们来听一组汉字，仔细听，我念完之后你要将它复述出来。”
注意事项：
1）家长吐字应清楚，发音准确，每个字间的间隔大约1秒钟。
2）复述汉字的长短应循序渐进，一种长度的汉字组如果能两次复述正确则算通过。
3） 孩子复述正确，家长应及时地给予表扬
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