重复记忆法：即通过反复阅读来巩固记忆。这种方法更适宜于年幼的孩子，家长不必担心孩子会对此产生厌恶情绪，因为小学低年级的孩子本来就具有喜欢重复的心理特点。当然，假若在重复的过程中能够有些变化、加入一些新鲜的东西，那就更佳。
联想记忆法：利用联想，是促进记忆的有效方法之一。智力超常儿童的联想往往都很丰富，世界上有许多发明创造也是由联想引发的，如牛顿由苹果落地这件事通过联想发现了万有引力定律、瓦特从开水冲击壶盖发明了蒸气机，等等。采用联想法能够减少枯燥感，易于记忆。
直观现象法：根据幼儿喜欢直观形象特点，充分利用直观教具，帮助孩子记忆。
归类记忆法：如果把记忆比作知识的仓库，那么只有把知识归类之后，这个仓库才能最大限度地发挥它的储存功能。例如教孩子识字，可利用汉字的特点，让孩子将汉字进行归类记忆。
儿歌记忆法：一般来说，有节奏、能押韵的作品更便于记忆。如果能充分利用孩子的机械记忆能力，让他们从小背一些儿歌和一些容易理解的诗歌，这对于开发孩子的智力、扩大孩子的知识面都是大有好处的。
此外，实践证明：人的多种感觉器官参与记忆活动，能够大大提高记忆的水平。因此，当孩子在记某些内容时，在条件许可的情况下应尽量让孩子调动听觉、视觉、触觉等多种感觉，让孩子既动手又动脑，如此可以提高记忆的效果。
大家知道，任何一件实践活动、心理的发展、知识的增长都离不开记忆。而有些学生却常常为自己的记忆不好而发愁，其实记忆力是可以通过锻炼来提高的，下面给大家介绍一些有效的记忆方法。
但是，我们要注意一点 记忆力训练，每个人都有适合自己的几种记忆方法，并非是所有的方法都适合你。
1、提纲记忆法
当你对很长的内容记忆时，往往不大容易记住。如果能列出一个扼要的提纲，按照标题和段落来分别记忆，就容易的多了。
2、组块记忆法
心理学家研究发现，人的记忆广度为 7+2，也就是说，给你一个材料让你去记忆，一般情况下，把这个记忆材料分成为7个左右的小材料去记忆，效果比较好。
3、闭眼记忆法
有的人在记忆过程中，喜欢闭一下眼睛，这样的效果似乎比较好。这和我们平时所说的“眉头一皱，计上心来”，是一样的道理，人获取的信息80%来自于视觉，决定了人的心理能量也大部分消耗在视觉上，当我们闭眼的时候，抑制了视觉，就把精力集中在了记忆上面。
4、松弛记忆法
在记忆时，放松我们的大脑，是有利于记忆的效果的，就象向大海中投入一块石头，激不起浪花，而向平静的湖面上投一块石头，就久久不能平静。所以我们要把记忆材料投入到平静的大脑中，这样才能记得牢
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