“天才”就是左右脑都得到开发的人。爱因斯坦、达芬奇、居里夫人、法拉第、爱迪生……等这些伟人他们都有超强发达的右脑。 天才有一个共同点，就是平时使用右脑，并且为培养右脑能力作各种训练，而右脑的能力在成就天才伟业中正是必不可少的。要培养右脑能力，就必须要向右脑输入信息。因为如果只是向左脑输入信息，那么无论费多大力气，信息也只能从左脑输出。
每位父母都有望子成龙、望女成凤的渴望，但在现实教育历程上又有几位父母懂得如何教育孩子，如何开发孩子大脑潜能？右脑的记忆力是左脑的100万倍，左脑是一台低速意识处理计算机，右脑则是快速自动处理计算机。左脑主要控制着知识，判断、思考和显意识有密切的关系，右脑控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图象处理，瞬间即可处理完毕，因此，能够把大量的资讯一并处理（心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式）。懂得活用右脑的人，听音就会变色，或者浮现图象、闻到味道等。心理学家称这种情形为共感，这就是右脑的潜能。如果让右脑大量记忆，右脑会对这些讯息自动加工处理，并衍生出创造性的讯息，右脑具有自主性，能够发挥独自的想象力，思考，把创意图像化，如果是左脑的话，无论如何的绞尽脑汁，都有它的极限。但是右脑只要和思考力一结合，就能够和不靠语言性纯粹思考，图像思考连结，而独创性的构想就会神奇般的被引发出来，一般人对脑力的运用不到5%，剩下待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。
公元1981年，诺贝尔医学生理奖得主罗杰.史贝尼教授将左右脑的功能差异进行了归类整理：右脑（本能脑，潜意识脑）控制。
1、图像化机能（企划力、创造力、想像力）
2、与宇宙共振共鸣机能（第六感、念力、透视力、直觉力、灵感、梦境等）
3、超高速自动演算机能（心算、数学）
4、超高速大量记忆（速读、记忆力）；左脑（意识脑），知性、知识、理解、思考、判断、推理、语言、抑制、五感（视、听、嗅、味觉）均由其控制。
我们传统应试方式教育，填鸭式教育以及死记硬背方式使95%的人荒废了右脑，“左脑人”将会被电脑所代替，因此开发大脑潜能的重要途径在于开发右脑的功能。我们日常生活、工作、学习中一些习惯性行为，包括吃饭、执笔、思考、学习等使我们更好的开发了左脑，而右脑处于静止状态，随着年龄的增长，右脑所具有的能力将会逐渐消失，但是如果能想方设法促使右脑前头叶部分产生α波，并有意识的加以运用，我们就有可能激活我们的右脑。
现实生活中我们所谓的天才都是在运用右脑工作、学习，如果不知道右脑的记忆力，一味地去追求左脑的记忆力，家长和孩子就会在重压下度日如年，所以开发右脑，左右脑并用势在必行
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