本书作者钟文佳老师是从事语文教学工作多年的教师 。长期以来，她潜心研究汉语口语的表达艺术，荟萃了大量生动形象、极具说服力的优秀口语语料，在这个领域里，苦心孤诣，孜孜以求 。 本书提及的诸多论点是作者长期研究的成果，书中引用的语言材料，是经过认真筛选，富有科学性 、趣味性和实用性的好材料 。 本书论述深入浅出，内容翔实，丰富多彩，易于研读，是一本对提高口语表达能力有指导意义的好教材 。
目录:
第一章 绪 论
第一节 学习汉语口语的意义
一 、我国历来注重汉语口语
二 、当今需要重视汉语口语
三 、加强口语修养的重要意义
第二节 汉语口语与普通话
一 、推广普通话是历史的必然
二 、推广普通话是现实的需要
三 、汉语口语与普通话口语
第三节 关于枟汉语口语学枠
一 、本书的写作目的
二 、本书的内容编排和特点
三 、学习本书的方法
第二章 应用汉语口语的研究
第一节 口语与书面语
一 、口语与书面语的差异
二 、汉语口语与书面语的共性
第二节 口语与文化
一 、文化的概念
二 、文化的特点
三 、口语的文化内涵问题
第三节 口语在一般交流交际中的运用
一 、口语交流交际的重要性
二 、明白口语交流交际的训练要求
三 、不好的交谈方式
第三章 汉语口语的规范
第一节 普通话的规范
一 、普通话语音的规范
二 、普通话词汇的规范
三 、普通话语法的规范
第二节 普通话的扫读与思维
一 、普通话的扫读
二 、普通话的思维
第三节 发声与声音的技巧
一 、讲究发声的意义
二 、发声训练的内容
三 、声音的技巧
第四章 汉语口语的基本技能
第一节 听力
一 、听力训练的意义
二 、听力训练的条件
三 、听力训练的要求
四 、听力训练的内容
第二节 口语
一 、口语训练的意义
二 、口语训练的特点
三 、口语训练的标准
四 、口语训练的要求
五 、口语训练的方式
六 、培养运用口语的能力
第三节 势态语
一 、什么叫做势态语
二 、势态语与其他非语言交际的区别
三 、势态语的运用
第四节 语境
一 、语境研究的意义
二 、对语境的认识
三 、话语与语境的关系
四 、语境的适应
第五章 朗读 ——— 朗诵
第一节 朗读与朗诵概说
第二节 朗读与朗诵的要求
一 、普通话语音规范
二 、声音有一定的质量
三 、在发声中注意停顿和换气
四 、确定语句的重音
五 、注意控制和调节气息
六 、理解作品思想内容和感情表达恰当
第三节 恰当运用朗诵的技巧
一 、熟悉发声器官和各泛音区的发声方法
二 、三腔共鸣与吐字归音
三 、声音处理与角色意识
四 、要再现语言形象
第四节 几类文章的朗读与朗诵要领
一 、诗歌的朗读朗诵
二 、散文的朗读与朗诵
三 、小说的朗读与朗诵
四 、戏剧 、影视台词的朗读与朗诵
五 、议论文的朗读与朗诵
六 、童话的朗读与朗诵
七 、寓言的朗读与朗诵
八 、一般应用文章的朗读朗诵
第六章 讲话 ——— 演讲
第一节 讲话与演讲概说
第二节 讲话与演讲的类别
一 、讲话的几种分类
二 、演讲的分类
第三节 讲话与演讲的要求
一 、写好讲稿
二 、良好的台风
三 、注意语境和听众的心理
四 、明确的时间观念
五 、恰当的装饰
第四节 讲话与演讲的技巧
一 、语言富于魅力
二 、加强个人语言修养
三 、注意非语言运用
四 、感情饱满
五 、富于个性化
第七章 对话 ——— 辩论
第一节 对话与辩论概说
第二节 对话与辩论的由来
一 、我国的对话辩论之风源远流长
二 、世界的对话辩论之风盛行
第三节 对话的分类
一 、按对话的内容分
二 、按对话的时机场合分
三 、按对话的对象分
第四节 辩论的分类
一 、按辩论内容分
二 、按辩论形式分类
三 、对组织辩论赛的思考
第五节 对话与辩论的要求
一 、经过口语表达训练
二 、具备相关知识
三 、具备良好的听辨能力
四 、有良好的心理素质和人格修养
五 、注意语言表达适应语境
六 、具备良好的辩论风格和气度
第六节 对话与辩论的技巧
一 、口语表达能力强
二 、注意辩论内容的表述
三 、较强的思维能力
四 、发挥辩论队员的个性
后记
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