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《虽有佳肴》导学及答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 记忆方法网
《 虽有佳肴 》 设计:杜守海 审核:何丹丹 责任校对:杜守海 批准使用:教务处 修改时间: 8 月 17 日 教学内容: 义务教育课程标准人教版教科书七级上册第 20 课 学习目标 《
虽有佳肴

设计:杜守海 审核:何丹丹
责任校对:杜守海
批准使用:教务处
修改时间:
8
月17

教学内容:
义务教育课程标准人教版教科书七级上册第20

学习目标:
1
、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。
2
.理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义,翻译课文,用“意义”法划分句子节奏。
3
、认识教与学的关系和“教学相长”的道理,体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色,体会文言体裁——“记”的特点。
学习重难点:
1
.理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义,翻译课文,用“意义”法划分句子节奏。
2
、认识教与学的关系和“教学相长”的道理,体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色,体会文言体裁——“记”的特点。
学习过程:
背景链接(
介绍作者
):
本文节选自《学记》(《礼记集解》),又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,共
49
篇。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
自主学习:
1
、朗读课文不少于4
遍,力争读熟,
划分下列句子的节奏,体会古汉语特有的韵律美。
(1)
虽有嘉肴,弗食,不知
/
其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)
是故
/

/
然后知不足,教
/
然后知困。
(3)
知不足,然后
/
能自反也;知困,然后
/
能自强也。
2.
给下列加点字注音:
嘉肴
(ji
á)
(y
áo

自强(qi
ǎng

兑命(yu
è

学学半(xi
ào

3

解释下列加点字词的意思。


有嘉肴

即使









③不知其旨也

甘美

④不知其善也

好,妙

⑤然后能自强也

自我勉励


⑥虽有至道

达到极点

⑦教学相长

增长


⑧是故学然后知不足

因此

⑨教然后知困

不通,理解不了


然后能自反也

反省自己

⑾然后能自强

勉励

⑿学学半





此之谓乎

大概

4
、古今异义。

有佳肴
古义:即使
今义:虽然
弗食,不知其旨也
古义:主旨
今义:甘美
教然后知困
古义 :不通,理解不了今义:困难

学半
古义:教
今义:
学习

本文来自:逍遥右脑记忆 /chuzhong/459581.html

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