短文两篇
一、基础知识
1
.查字典,给下列词语中加点的字注音,并读一读。
收敛
(
)
颤动(
)
聒聒(
)
宽恕(
)
短暂(
)
脆弱
(
)
卑微(
)
一丝不苟(
)
2
.查字典或词典,弄清楚“
读一读,写一写”
中词语的含义,在此基础上,请揣摩下列句子的特点,在续写一句,表达你对四季的感受。
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;
夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;
秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;
冬天的雪,
,
。
二、理解探究
1
、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼,请找出来,并说说自己的理解。
2
、《贝壳》一?
文中,作者先对贝壳的精美作了一番描述,然后生发了哪些联想?
三、合作释疑
3
、《蝉》一文中的“
斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒噪”
,“
秋风颜色”
给了你怎样的感受?
4
、《贝壳》—
文中的“
是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—
丝不苟呢”
体现了作者怎样的思想情感?
5
、《贝壳》最后一段说:在千之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并巳会忍不住轻轻地叹息:“
这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊尸你怎样理解此处的“
怎样固执而又怎样简学-
的心”?
6
、试比较两篇散文有何相同和不同之处。
四、课内精读
1.
作者从蝉。贝壳这些细小的事物中感悟出了怎样深刻的道理?又作了怎样的追问与思索?
2.
文中,朋友说;那本来的生活历程就是这样.
请问“
这样”
指什么?结合你的体验,你觉得它还有什么深刻含义?
3.
蝉.
文中有了一些比如“
却、竟、就、只、才”
这样的字,请结合全文举例说说这些字在文中的作用。(分析2
个即可)
4
、结合你童生活的经历,发挥想象,填写①
段的最后一句,与上文衔接自然。
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