一、文学常识：韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有
“
文起八代之衰
”
的美誉，有《昌黎先生文集》。被列为
“
唐宋八大家
”
之首，与柳宗元并称
韩柳。
二、语音：骈死（
piá
ｎ）槽枥（
cáo
）（ｌ
ì
）粟（
sù
）外见（
xiàn
）
食马（
sì
）祗（
zhǐ
）
三、通假字
1
、食马者
食通饲，喂，喂养
2
、才美不外见
见通现，表现
3
、食之不能尽其材
材通才，才能
四、重点词语解释
1
、马之千里者
之：助词，无义
2
、世有伯乐
伯乐：擅长相马之人，本文指识别人才的人
3
、然后有千里马
千里马：日行千里的马，本文指人才
4
、祗辱于奴隶之手
祗：只是
辱：辱没
5
、骈死于槽枥之间
骈：两马并驾
槽枥：喂牲口用的食器
6
、不以千里称也
以：凭，凭借
称：著称
7
、一食或尽粟一石
一食：吃一顿
尽：吃没
8
、才美不外见
才：才能，美好的素质
9
、欲与常马等不可得
常：普通的等：等同，一样
10
、一食或尽粟一石
或：有时
11
、策之不以其道
道：方法，正确的方法
12
、食之不能尽其材
尽：竭尽
13
、鸣之而不能通其意
鸣：马鸣叫
通：通晓
14
、执策而临之
临：面对
15
、其真不知马也
知：识别，了解
五、理解性默写
1
、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2
、千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
3
、千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而食也。
4
、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得
5
、食马者
“
不知马
”
的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
6
、对
“
食马者
”
的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
7
、表现
“
食马者
”
以
“
知马者
”
身份叹息的语句是：执策而临之，曰：
“
天下无马。
”
8
、全文的主旨句是：其真无马耶？其真不知马也！
9
、有一位名人曾说过：
“
世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”
由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
10
、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。
11
、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：
“
天下无马。
”
12
、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
13
、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
14
、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！
15
、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
16
、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。
17
、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马耶？其真不知马也！
18
、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间
19
、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
六、重点语句翻译
1
一食或尽粟一石。译：
一顿有时要吃掉一石粮食
2
、世有伯乐，然后有千里马
世上有（会相马的）伯乐，然后才能发现千里马。
3
、鸣之而不能通其意
千里马叫唤的时候，马夫却不能通晓它叫的意思
4
、千里马常有，而伯乐不常有。
千里马常有，然而会挑选千里马的伯乐却不常有。
5
食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。或喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/430721.html
相关阅读：人教版语文七-九级课后“读一读、写一写”归纳(八级下册)
《我的母亲》课内阅读答案
《散步》导学案（附答案）
《芦花荡》的“诗性美”
《孤独之旅》选段（13分）阅读答案