班级
姓名
雷电颂（第一课时）
总第
课时
课型
编写人：
廖 向 韶
审核人：
杨佳枚、向春玲
编写时间：
月
日
授课时间：
月
日
教学目的
:
1
、学习文章抓住事物征展开想象
,
达到物我同化的境界
,
有力地抒发了战斗的激情。
2
、体会屈原热爱祖国、抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。
3
、学习本文运用象征的表现手法。
重点难点：
1
、运用各种修辞手法，表达思想感情，增强气势。
2
、品味语言，理解语言所包含的深意。
教学方法：
诵读法、合作探究法
教学时间：
2
课时
教学用具：
多媒体课件、背投
资料链接：
一、作者、人物介绍：
屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期出国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。
郭沫若：现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家。他从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。
二、戏剧知识介绍
1
、戏剧的概念：
戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
2
、戏剧的种类：
从表演形式上，可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等；
从作品内容的性质上，可分悲剧、喜剧、正剧等；
从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等。
从时代分，可以分为历史剧和现代剧。
3
、戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
4
、戏剧的基本特点：
（
1
）、空间和时间要高度集中
（
2
）、矛盾冲突要尖锐集中
（
3
）、语言要表现人物性格
5
、戏剧的文学部分，通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。
教学过程
一、检查预习《雷电颂》
1
、给下列加点字注音：
伫
立（
） 睥睨
（
） 咆哮
（
） 污秽
（
） 犀
利（
）
稽
首（
）
虐
待（
） 驰骋
（
）
踌
躇（
）
鞭挞
（
） 忏
悔（
）
罪孽
（
）
2
、解释下列词语：
睥睨：
污秽：
犀利：
虐待：
踌躇：
鞭挞：
忏悔：
罪孽：
拖泥带水：
3
、作者档案和背景介绍。
（
1
）本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最
_______
的大诗人，是第一个
_________
、
_________
诗人，代表作有
_________
、
_________
、
_________
等。作者
_______
，是进步文化界的
_______
、
_______
、
_______
，其历史剧有
_______
、
______
、
_______
。
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