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《马说》学案附答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 记忆方法网
《马说》(共一课时) 一、基础驿站 1 、选择注音和解释都有错的一项是( ) A 、一食或尽粟一 石 (石: dn 十斗为一石 ) B 、不以千里 称 (称: chēn 称号 ) C 、 祗 辱于奴隶人之 《马说》(共一课时)
一、基础驿站
1
、选择注音和解释都有错的一项是(

A
、一食或尽粟一石
(石:dàn
十斗为一石

B
、不以千里称
(称: chēn
称号

C
、祗
辱于奴隶人之手(祗:zhǐ
同“
只”

D

一食或
尽粟一石
(或:huò
,有时)
2.
解释加点的词。
①且欲与常马等
不可得
等:

②策之不以其道

道:

③安
求其能千里也
安:

3.
写出下列句子中的通假字并解释。
①才美不外见
:            

②食
马者不知其能千里而食也

③食之不能尽其材


④其真无马耶

4.
本文选自《
》,作者是
朝的
家和

(人名),字
。河南河阳(今孟县)人,祖籍昌黎,世称
他和







一起称为“
唐宋八大家”

5.“
说”
是一种文体,可以
也可以
但都是为了说明
。比如

等作品。
二、综合园地
6.
选择下列句子中解释有错误的一项是(

A
、①
骈死于槽枥之间(
并列而死。


不以千里称也(
著称。

B
、③
一食或尽粟一石(
吃一顿


是马也,虽有千里之能(


C
、⑤
且欲与常马等不可得(并



策之不以其道(
鞭打
)(
道理

D
、⑦
执策而临之(
面对


鸣之而不能通其意(
通晓

7.
对下列句子的意思,解释不当的一句是
(
)
A.
食马者不知其能千里而食也
喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它
B.
才美不外见
它的才能和美好品质不被外人看见
C.
安求其能千里也?
又怎么能要求它日行千里呢?
D.
食不饱,力不足
吃得不饱,力气不充足
8.
指出下列句子中“
之”
字用法不同的一项。


A.
?辱于奴隶人之手
B.
骈死于槽枥之间
C.
马之千里者

D.
虽有千里之能
9.
“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是(

A
、策之不以其道
B
、以丛草为林
C
、以至鸟兽木石
D
、不以善小而不为
10.
本文中有五个“也”字,请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也


②是马也,虽有千里之能


③安求其能千里也


④其真无马邪
?
其真不知马也

⑤不以千里称


11.
“千里马”是一种比喻,文中把“人才”比作“千里马”。 读完本文,再联系社会实际思考:现在最需要什么样的人才,真正人才的标准是什么?



28
《马说》
1.B
中④不以千里称(称: chēng
称号)2.
①等:
等同,一样② 道:
方法③安:
怎么 3.
①“见”通“现” 表现,出现。②“食”通“饲”
喂养。 ③“材”通“才”
才能,才华。

④“邪”通“耶”
吗。
4.

昌黎

先生集》 唐
文学家
哲学家
韩愈
退之
韩昌黎
柳宗元、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。5.
记叙
议论
讲明一个道理。《爱莲说》、《师说》6.C
,⑤
且欲与常马等不可得(尚且)。⑥
策之不以其道(鞭打)(正确的方法)。7.B
8.C
中的之是主谓之间取消句子独立性,其余都是“的”之意。9.A
10.
⒋①表示肯定语气,肯定\"
食马者\"
的无知;
②表示句中停顿,提醒读者注意\"
食马者\"
的无知给千里马带来的严重危害;
③表示反诘语气,凝聚着作者愤慨之情;
④表示感叹语气,其间既有痛切之感,更有对\"
食马者\"
的辛辣嘲讽;
⑤表陈述语气,但流露出无限痛惜之情。11.
提示:德才兼备的人。

本文来自:逍遥右脑记忆 /chuzhong/387155.html

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