这是谁的便便（小班）

课程过程：

1、教师出示小河马的便便问幼儿这是什么？教师闻闻表现出很臭的表情请幼儿猜一猜是什么？

2.讲述故事,理解故事的内容.

1) 教师出示铺有绿草的白板,出示小河马的“大便” 问：你知道这是什么吗？这是你的便便吗?

2）那你猜猜这是谁的便便呢？瞧一只小狐狸走到的草地上（粘贴狐狸到草地上），他看到草地上有一个“便便” 。小狐狸很生气：“这是谁随地便便呀”小朋友你说这样好吗？（不应该随地大便）

3）小狐狸去找便便的主人，一只小羊走来了（粘贴小羊），小狐狸问小羊：“这是你的便便吗？“ 小朋友你猜这是小羊的便便吗？小羊说：“这不是我的便便” 我的便便是一颗颗的黑豆豆”（粘贴小羊的便便）

4）小狐狸又碰到了小猫（粘贴小猫），请幼儿帮助小狐狸来问问小猫好吗？

小朋友你猜这是小猫的便便吗？小猫说：“这不是我的便便” 我的便便用土埋起来的”（粘贴小猫的便便）

5）小狐狸又碰到了小牛（粘贴小牛），请幼儿帮助小狐狸来问问小牛好吗？

小朋友你猜这是小牛的便便吗？小牛说：“这不是我的便便” 我的便便有股青草味”（粘贴小牛的便便）

6）小狐狸又碰到了乖宝宝（粘贴小朋友），请幼儿帮助小狐狸来问问乖宝宝好吗？

小朋友你的便便都在哪里呀？乖宝宝说：“这不是我的便便” 我的便便拉在便盆里 ”（粘贴宝宝的便盆）

7）小狐狸又碰到了小河马（粘贴小河马的图片），它看见小河马在随地便便，原来草地上的便便是谁的？我们一起教育一下我们的小河马宝宝好吗？

2.请幼儿人手拿一个便便来与小动物做配对练习，幼儿之间可相互交换。

3.结束教育幼儿不能随地大小便。

指导用语：运用故事小动物的便便帮助幼儿知道小动物的不同便便，并通过配对游戏加深映象。

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