小班数学活动：水果店

　　活动目标：

　　1.在游戏中继续感知分类，认识区别大小。

　　2.初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。

　　活动准备：

　　1.水果筐子、橘子、苹果、梨若干。

　　2.有去过水果店的经验，水果店录像。

　　活动过程：

　　一.情景回忆

　　1.播放录像，这是什么地方？

　　2.播放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）

　　二.摆放水果

　　1.今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）

　　2.幼儿分放水果，教师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

　　3.现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。）

　　4.请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。

　　5.幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。

　　三.买卖游戏

　　1.教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1——3个水果。

　　2.说说自己买了几个大或小的什么水果。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/969437.html

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