设计意图：

　　在生活中，小班的幼儿对吃的、玩的东西特别感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些以香蕉变变变为主题的教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在活动中获得有益的发展。

　　目标：

　　1.培养幼儿对泥工活动的兴趣，并乐意参与到活动中。

　　2．通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果，发展幼儿的想像能力和表达能力。

　　准备：

　　1．香蕉若干、方纸盒1只、湿毛巾若干。；2．面粉、黄颜料、四个塑料筐、和好的黄色的面团。

　　活动过程：

　　一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?

　　幼：是香蕉。

　　二、想像活动师：这香蕉会变戏法，你们信不信?

　　幼：信!

　　幼：不信!

　　师(轻轻地把香蕉摆放成 ⌒)香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？

　　幼：像小桥。

　　幼：像月亮。

　　幼：像彩虹。

　　师(轻轻地把香蕉摆放成?状 )：香蕉又变戏法了，你们看它像什么?

　　幼：像小床。

　　幼：像小船。

　　幼：像滑梯。

　　幼：像摇马。

　　幼：像挖土机。

　　幼：像虫子。

　　师(轻轻地把香蕉摆放成)状)香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么?

　　幼：像大刀。

　　师(把香蕉放在耳边)：喂!

　　幼：像电话!

　　幼：像我爸爸的手机。

　　师：请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。)师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?

　　幼：像大象鼻子。

　　幼：像大象牙齿。

　　幼：像手枪。

　　幼：像大炮。

　　三、手工活动1、出示黄色的面团2、老师简要演示干面粉变成黄色的面3、取一部分捏香蕉4、幼儿捏香蕉四、分享1.老师发香蕉让幼儿跟着老师一起做一做：像电话 【唱歌曲打电话】

　　师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?

　　(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)师(把香蕉剥成‖状)：你们觉得剥开的香蕉像什么?

　　幼：像蜘蛛。

　　幼：像花。

　　幼：像喷泉。

　　师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化?

　　(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体一部分一没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。)活动反思：

　　香蕉是幼儿熟悉的一种水果，他们对香蕉的不同摆放很有兴趣，很多孩子能大胆的进行想象，认为香蕉像电话，月亮...在想象活动中，幼儿兴趣浓厚。孩子用面团自己捏香蕉，锻炼幼儿的动手能力，幼儿也玩得很高兴。这次活动真正做到让孩子在玩中学，学中玩，在快乐中成长。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/948401.html

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