活动目标:

1.学习人体五官的四个单词：mouth nose eye ear

2.能熟练地在老师的提问下指出五官的正确部位，培养幼儿对所指五官的快速反应能力。

3.提高幼儿参加英语活动的兴趣

活动准备:

1．Mouth nose eye ear 图片各一张

2. 小白兔手偶与布娃娃各1个。

3.小贴片若干(与幼儿人数相等)

4.磁带《英文字母歌》《My Face》

活动过程:

一、开始部分

(1)放《英文字母歌》的音乐，老师带领幼儿进活动室

(2)教师出示兔子手偶，激发幼儿兴趣，Rabbit与幼儿相互问候。

（师）T: How do you do! Nice to meet you!

（生）S: Nice to meet you to!

(3)(师)T:给小朋友讲《丁老头》的故事，（内容如下：

（一）有个丁老头：借我两皮球

（二）我说三天还，他偏要四天还

（三）我一生气买了个烧饼，花了三毛三

（四）买了块豆腐，花了我六毛六

（五）还买了三根葱，花我九毛九

(4) （师）T：小朋友，你们知道吗，丁老头和我们一样有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵，它们都有一个外国名字，你们想知道吗？

(5) (生)S:高兴地说：想

二、基本部分：学习单词mouth、nose、eye、ear

(1)出示单词mouth图片，学习mouth发音

(师)T: We eat with our mouth?

Mouth ,mouth在哪里？（手指图片）

(生)S ：mouth ,mouth 在这里（手指着自己的嘴巴）（老师带领幼儿反复练习念读mouth的发音3－4遍。

(2)学习单词nose

(师)T：We small with nose?(出示nose图片)

(师)T：nose ,nose在哪里？

S: Nose ,nose 在这里（练读nose的发音34遍）

(师)T：We see with our eyes?

We hear with our ears?

(3)同样的方法学习单词eye ear.

(4)复习巩固

教师出示布娃娃问幼儿：What’s this? S: It’s a doll

教师请幼儿按口令指doll的五官

T：Where is her mouth?

Where are her eyes?

Where is here nose?

Where are her ears?

挑战赛：玩游戏“贴五官”强化幼儿对五官英文的正确发音和英文意思的正确理解

T: Let’s play a game（开始时，幼儿用食指指自己的鼻子，然后教用英语说your eye…老师发小贴片、贴五官、看谁又快又好）。

T: Touch your eyes（用食指指眼睛）

Touch your nose(用食指指鼻子)

Touch your mouth(用食指迅速指嘴角)

Touch your ears (用食指迅速指耳朵强化)

二、结束部分

三、放《My Face》音乐，幼儿与教师一起表演

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/936011.html

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