活动目标：
1、学单词Postman及短语He（I）is（am）apostman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动重点：
学习单词Postman读音及意义。
活动难点：
学会短语He（I）is（am）a postman.的读音及意义。
活动准备：
1、知识准备：（1）鼓励语：very very good, very very cool.（2）律动；（3）认识书信。
2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。
活动过程：
一、问候
Good afternoon, everyone ！ I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.
二、律动
三、过程
（一）导入
1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?（）小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！
3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜呜呜呜……”
（二）学习单词。
师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好？小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢？
幼：XXX XXX XXX帮你送信。
师：出示邮递员图片，He is a postman.Please follow me:"postman".
幼：postman.
师：A postman.
幼：A postman.
师：He is a postman.
幼：He is a postman.
师：Well，“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师？
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