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大班综合教案:快乐饮食街

编辑: 路逍遥 关键词: 大班其他活动 来源: 记忆方法网

  预设目标:

  1、通过游戏激发亲子交往的主动性和积极性。

  2、发展幼儿的语言交往能力。

  3、培养亲子在活动中的分工、合作能力,进一步增强亲子感情。

  活动准备:

  1、家长和幼儿共同收集废旧材料,通过手工、家园牵手等活动共同布置“快乐饮食街环境”:点心店(包子、粽子、饺子、烧卖)蛋糕房(盒子、海绵、彩纸、剪刀)烧烤(肉串、藕饼、春卷、红薯、虾、香干)水果店(苹果、香蕉、)收银台(银行卡、钱)

  2、供亲子游戏用的锅子、帽子、筷子、桌子

  3、制作点心的卫生纸、海绵、海绵纸、胶水、吸管、颜料等等。

  活动流程:

  (一)、导入活动,激发兴趣

  1、师生问好。

  2、传悄悄话。

  师:今天家长又要和你们一起做游戏,心里感觉怎么样?老师也有一件特别开心的事,想知道吗?我来悄悄告诉两个小朋友,然后他们再悄悄传给家长或者客人老师听。看看他们是否传对话了。

  悄悄话……

  对了,老师当上了“快乐饮食街”的总经理。(挂上总经理的牌子)我们“快乐饮食街”有点心店、烧烤店、蛋糕房、水果店,今天我要请小朋友和家长一起去品尝.欢迎你们光临,首先我要在你们中招聘:收银员、蛋糕师傅、点心师傅、烧烤师傅,谁想去试一试呢?

  (二)、亲子选择角色

  师:“现在请你和自己的家长商量一下,想做什么?然后到我这里报名。”

  亲子自主协商,分配角色。

  师:“你知道×××应该干些什么事呢?”“大家说他行吗?”“好你们被录取了”

  (三)、亲子游戏。

  师:好!餐点师傅、服务员开始上班吧。其他的小朋友、家长还有客人老师去我们快乐饮食街购物、品尝吧!

  1、亲子根据自己的意愿开始游戏。在游戏中根据角色的身份,学习体验生活,学习与人协商、合作交往。

  2、教师从角色身份参与游戏,进行隐性指导。

  (四)、游戏评价。

  (1)我来请顾客谈谈:你觉得我们的食品质量怎么样?我们的服务态度如何?有什么建议?

  (2)下面请我的员工说说今天你们工作得开心吗?你做的是谁?干了些什么?有没有遇到困难?怎么解决的?

  师:你们辛苦了!请大家收拾好,准备下班吧。



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