上和下

活动目标：1、引导幼儿体验上、下方位，能正确区分上、下位置，学习说相应的方位词。

2、培养幼儿积极地参加游戏活动的兴趣。

活动准备：学会说儿歌《小朋友，爬楼梯》

活动过程：1、体验上、下

教师带幼儿上楼梯，边上楼梯边念儿歌：“小朋友，上楼梯，你不推，我不挤，一级一级爬上去。”边下楼梯边念儿歌：“小朋友，下楼梯，你不推，我不挤，一级一级走下来。”通过动作使幼儿体验上和下的关系。

2、区分上、下

站幼儿分组自由地去上、下楼梯，教师引导幼儿观察并说出“谁在上楼梯？”“谁在下楼梯？”“楼梯上有谁？”“楼梯下有谁？”通过反复的上、下楼梯，让幼儿进一步理解上和下的关系。

3、带幼儿玩游戏《说说、指指、玩玩》

请幼儿按老师的提问边指边回答。

你的鼻子下面有什么？（嘴）

你的眼睛上面有什么？（眉毛）

请把小手放在桌子上面

请躲到桌子下面

请把小手放在头上等等

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