设计意图：
爱玩是幼儿的天性。在幼儿发展过程中和中，激发幼儿对探索的，积累探索的方法。鼓励幼儿在玩的过程中发现身边的科学，并尝试发现分析问题。根据幼儿的这一发展特点，我选择了科学活动“给爸爸带上眼镜”作为公开课。在“给爸爸戴上眼镜”这一活动中我运用示范的方法，激发幼儿对的好奇心和想玩的欲望。再通过动手操作让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现视觉暂留这一现象。
活动目标：
1、让幼儿到视觉暂留这一科学现象。
2、通过活动提高幼儿的动手操作。
3、激发幼儿动手自制更多玩具的愿望。
活动准备：
1、幼儿操作材料《科学》9——10页。
2、胶水、剪刀、吸管。及“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具的范例。
活动过程：
1、出示“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具范例。引导幼儿仔细观察画面。然后教师转动扇柄，随着转动的速度逐渐加快，看到了什么现象?让幼儿也上台玩玩具，看能不能给爸爸把眼镜戴上?能不能把小鸟关到笼子里去?能不能让爷爷长出胡子来?
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/866670.html
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