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小班科技教案 吹泡泡

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1.尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。

  2.幼儿探索浓度不同对吹出泡泡的效果也不同。

  活动准备:

  沐浴露,洗洁精等常见洗涤用品;牛奶,人手一杯水和吹泡泡工具;抹布若干。

  活动过程:

  一、教师吹泡泡引起幼儿兴趣。

  1、师:这是什么?(泡泡)你们也来试一试吹一吹。

  2、幼儿试着用清水吹泡泡,不成功。师:你们杯子里是清水,清水是吹不出泡泡的。怎样才能吹出泡泡来呢?

  3、引导幼儿讨论:幼儿尝试在水中加入一些东西来制作泡泡水。

  (有的幼儿吹出了泡泡,有的幼儿没有吹出了泡泡。)教师一边观察一边教给幼儿取物品的方法:取出吹泡泡工具放在桌子上,用勺子从你面前的大杯子里取出一勺液体,在大杯子的边缘刮一下,然后放到小杯子里,搅一搅,要均匀,不要溅到眼和嘴,小手脏了擦一擦。(教师一边观察一边询问幼儿所取的是什么液体)

  教师总结:加洗洁精,沐浴露可以吹出了泡泡,而加牛奶却吹不出了泡泡。

  (给加了牛奶的小朋友换杯子)

  二、制作泡泡水。

  引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。丰富词语溶解。

  1、师:洗洁精,沐浴露哪里去了?幼儿回答.....师:对,都溶解到水里去了,跟老师说:溶解。

  三、吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。

  1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。教师一边指导一边念儿歌:搅一搅,吹一吹,吹出的泡泡满天飞。

  2、师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他一样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡,你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。(加的洗涤用品多,吹出的泡泡就多)

  3、小朋友你还发现日常生活中还有哪些洗涤用品,能够制作成泡泡水,吹出泡泡来(提醒幼儿:平时洗头用的洗头膏、还有肥皂、洗手液、洗衣粉等。)

  活动延伸:

  放《吹泡泡》音乐,幼儿用自制的泡泡水,到户外吹泡泡。(小朋友今天玩的开心吗?拿着我们自己制作的泡泡水到外面吹泡泡,看谁吹的又大又多)


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