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美术活动：青蛙妈妈找宝宝

(Shirley Lee)

设计背景：

春夏之交，青蛙和蛤蟆产下的卵渐渐长成了小蝌蚪，成了幼儿最喜爱的动物朋友，我们把幼儿带来的小蝌蚪放在自然角里，和幼儿一起观察饲养，使幼儿渐渐地了解了小蝌蚪的生长过程，“五一节”过后，幼儿发现有一些小蝌蚪长出了两条后腿，有些则长出了四条腿，在一位幼儿的建议下，大家依依不舍地把四条腿的小蝌蚪放进了幼儿园的池塘，让它们回到自己的家，重新投入青蛙妈妈的怀抱。

在这几天的自由活动中，总会听到孩子们纷纷谈论蝌蚪的话题，可见，他们对小蝌蚪是非常有兴趣的，此时通过以下绘画活动，也是为了让幼儿的情感得到满足，从而再现幼儿爱护小蝌蚪的心情。

活动目的：

1、抒发幼儿喜爱蝌蚪的情感，再现幼儿爱护小蝌蚪的心情；

2、尝试用瓜子壳来表现蝌蚪的形态，体验活动带来的乐趣。

活动准备：

1、幼儿操作纸、青蛙图案

2、西瓜子壳、白胶、小木棒

3、记号笔、蜡笔（深绿、淡绿）

预设的活动过程：

一、引起兴趣：

师：夏天快要到了，池塘有一只青蛙妈妈，它在水草中产下了许多许多的卵，没过多久，卵慢慢变成了小蝌蚪！

这天，青蛙妈妈跳上叶子上去捉虫，等它游回到产卵的地方一看，着急了，到处寻找自己的宝宝：“呱呱！呱呱！我的宝宝到哪里去了？”你们说，小蝌蚪会游到哪里去呢？

幼：可能在水草里吧！

幼：可能在叶子下面！

幼：可能被鱼吃掉了！

幼：可能躲在石头里……

师：青蛙妈妈真着急，【边说边画水草、叶子等】水草下找一找，小蝌蚪最喜欢在水草里玩了，可是没有！叶子下找一找，说不定在叶子下玩捉迷藏的游戏，可是也没有！【嵌入分析不同形状的水草和叶子】这可怎么办啊！

幼：……

师：让我们一起轻轻地喊：“小蝌蚪，快回来吧，别让妈妈等急了！” 【纷纷粘贴瓜子壳，并嵌入分析不同生长期的蝌蚪形态】

幼：哎！我看见一只蝌蚪游来了！

幼：瞧！那儿也有！而且已经长出两条后腿了！

幼：看！这只蝌蚪已经长出四条腿啦！

师：天气慢慢热起来，许多蚊子、小飞虫都出来活动了，可是池塘里还有许多青蛙妈妈急着找宝宝，要把它们养成青蛙捉害虫呢，让我们轻轻地到池塘边帮青蛙妈妈找宝宝好吗？

二、幼儿操作，老师指导：

1、引导幼儿将青蛙贴于叶子上。

2、鼓励幼儿添画水草、叶子、石子等，并变化蝌蚪形态。

三、讨论分享：

师：青蛙妈妈真高兴，它感谢小朋友把宝宝送回来！跟你的好朋友一起数一数，找到多少小蝌蚪宝宝？

幼：【先完成的幼儿与同伴交流自己作品上的蝌蚪】

师：小蝌蚪都是我们的好朋友，它要长成青蛙的话，可千万不能让它一只呆在水里，等它长出四条腿的时候，就要把它放回池塘里去，要不然它就会死掉了！现在，我们养着的小蝌蚪有些已经长出四条腿了，让我们一起把它们送回池塘去好吗？

【幼儿和老师一起把蝌蚪送回池塘】

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/832034.html

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