活动目标：

　　1、 理解故事内容，体会分享的快乐。

　　2、 知道糖在水里可以溶化，融化的速度与搅拌的速度有关。

　　3、 尝试用肢体语言表达快乐的情绪。

　　活动准备：

　　故事《甜津津的小河水》，音乐，大根的棒棒糖，图片活动过程：

　　一、 出示棒棒糖，引入活动。

　　这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢?

　　二、 欣赏故事，感受灰太狼的心情变化。

　　1、 灰太狼也有一根棒棒糖，还发生了一个故事呢?想听吗?请欣赏故事《甜津津的小河水》.

　　2、 幼儿欣赏故事提问:（1）灰太狼碰到朋友为什么藏起了棒棒糖？（只有一根棒棒糖，舍不得给朋友吃，想留给自己吃。）（2）灰太狼后来为什么很难过？（周围一个朋友也没有，觉得很孤单。）（3）讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让灰太狼快乐起来？

　　三、实验：把棒棒糖放到水里提问：（1）棒棒糖放到水里会怎么样呢？（溶化）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。（唱：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。）（2）小朋友想的办法真好，灰太狼想的办法也和你们一样。灰太狼把棒棒糖放到河里，棒棒糖不一会就溶化了，河水不一会儿就变成了甜津津的河水。小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。灰太狼可高兴了。棒棒糖也开心了。

　　提问：（1）为什么灰太狼高兴了？（灰太狼让棒棒糖的甜味让河里的朋友尝到，体会到分享的快乐。）（2）小朋友，在日常生活中我们应怎样做呢？（与大家一起玩玩具等。）对，我们在日常生活中要懂得与朋友分享，这样会交到更多的朋友。

　　四、学棒棒糖跳舞提问：1、（1）刚刚糖水是怎么变甜的呢？（溶化）现在我们来学学棒棒糖是怎么溶化的吧？

　　（2）现在，我要请几位幼儿拿着乐器跟着音乐打节奏，其他幼儿跟着音乐来学表演。

　　2、尝尝水变甜了没有（1）我们刚刚开开心心地跳完舞，现在我们来尝尝水变甜了没有。

　　（2）你们猜，这罐水会变得越来越怎么样呢？（越来越甜）棒棒糖会变得越来越怎么样呢？（越来越小）。如果到下午放学的时候再来品尝，水会怎么样呢？（更甜）那我们到放学的时候再来看看尝尝，水是不是更甜呢？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/818558.html

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