名称：说唱陶俑

　　目标

　　1．学习从整体到局部欣赏陶俑的造型，尝试理解作品详略得当的创作特点。

　　2．通过观察陶俑的表情、体态和神态，感受作品强烈的感染力。

　　3．对欣赏雕塑作品感兴趣，愿意参与猜测和讨论。

　　重难点分析

　　重点：通过观察陶俑的表情、体态和神态，感受作品强烈的感染力。

　　难点：尝试理解作品详略得当的创作特点。

　　准备

　　1．教学挂图：《说唱陶俑》。

　　2．一段评书表演的录像(要求演员神情兼备)。

　　活动过程

　　一、导入活动请幼儿观看评书表演片段，着重引导幼儿观察说书者的表情、动作和神态。

　　二、集体活动1、初步了解雕塑作品"说唱陶俑"。

　　出示《说唱陶俑》的挂图。你们猜一猜，这个人在干什么?你是怎么看出来的? 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

　　介绍《说唱陶俑》。

　　2、引导幼儿感受作品造型、神态及衰现手法所带来的艺术感染力。

　　幼儿充分讨论，感受"说唱陶俑"的艺术感染力。

　　3、教师总结，结束欣赏活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/811573.html

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