活动目标

　　1、在帮助小星星找回丢失的星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。

　　2、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发对生活中图形的敏感。

　　活动准备

物质准备：圆形、正方形、三角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。

　　 圆形、正方形、三角形的家的图片。

背景图一幅：小河星空背景、星星插入教具、菱形小鱼若干。

　　已有经验：幼儿认识圆形、三角形、正方形这些基本图形。

　　活动过程

　　一、回忆发现——生活中的图形朋友

　　地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着那些朋友?

　　二、 创意表现——图形变变变

　　1、过完节日，图形朋友该回家了。你想送谁回家?请笔宝宝帮忙，把它变成你送的宝宝。

　　2、幼儿创作，教师观察并个别指导：

　　(1) 幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意?

　　(2) 幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?

　　(3) 幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助?

　　3、把图形宝宝送回家：

　　欣赏交流幼儿作品：哪些朋友回到圆形的家?…你认识它们吗?

　　三、 情感体检——找回丢失的星角

　　情景故事《找回丢失的星角》

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/800186.html

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