活动目标：

1． 感知轮子的作用。

2． 体验轮子自豪的情感。

活动准备：

1． 环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。

2． 图片和磁带。

3． 从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。

活动过程：
一。了解轮子的作用。

1． 蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。

2． 你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？

二．听听轮子的自述。

1． 大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。

2． 结合图片讲述《了不起的轮子》。

3． 听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。

4． 你还知道哪些东西也有了了不起的轮子？

三．分类活动。

1． 请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类。

2． 请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。

3． 请幼儿添画轮子。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/797607.html

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