我会用筷子
活动目标：
1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验使用筷子的感觉。
2、发展幼儿的小肌肉动作能力
3、教幼儿学习正确使用筷子的方法。

活动准备：
1、引导幼儿注意观察成人是怎样使用筷子的，并大胆尝试。
2、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双，如：木筷、竹筷、塑料银筷、白色筷、红色筷、雕刻筷等。盛有几粒小枣的杯子（杯子要既细且高）及小勺、筷子、叉子。
3、幼儿游戏材料：每人一双筷子，每组一份练习夹物用的材料，如：小木块、小泡沫块、小塑料块、纸团、玻璃球等。

活动过程：

一、开始部分：
出示盛有几粒小枣的杯子和小勺、筷子、叉子，师：“小朋友，如果不移动杯子要取出杯子中的小枣，最好用那种工具？
让幼儿尝试：结果是用筷子最好。

二、基本部分：
1、请幼儿观察各种筷子，说说筷子的制造材料，用途等，欣赏各种筷子的造型。
2、教幼儿正确使用筷子的方法：夹采时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指食指和中指分别把两根筷子打开，再合拢夹菜。
3、幼儿分组游戏《看谁夹得多》，规定时间内比一比那一组夹的多，练习使用筷子。提醒幼儿注意：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰伤别人和自己。不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙。
4、请幼儿说说活动的感受，师：“小朋友，什么东西容易夹？什么东西不容易夹？为什么？怎样用筷子好？”

三、活动延伸：
提问：1、什么是一次性筷子？
2、一次性筷子好不好？为什么？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/782027.html

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