一、 情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、 活动内容
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do？”并能用“I can ...” 回答。
三、 活动目标
1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do？并能用“I ca ...” 回答。
四、活动准备
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰
五、 活动过程
一）warm up[热身]
Follow Me ：
Follow me， walk stop.
Follow me， jump stop.
Follow me， cry stop.
Follow me， laugh stop.
Follow me， stand up.
Follow me， sit down.
二）resection[呈现主题]
1、复习单词：fly，walk.
T：Look. What can I do？ (做相应的动作)I can fly(walk). Fly， fly， fly. I can fly. Walk，
walk， walk. I can walk.(边说边做动作)
T：Now， everybody stand up and follow me. Follow me， fly， fly， fly. I can
fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：
T：What can it do？ It can ……(做动作等待幼儿回答)，Fly， fly， fly， it can fly.
C：Fly， fly， fly， it can fly.
3、学习新单词：skip， swim， run
分别出示兔子、狗、鱼的图片：
T： What can it do？
C： It can ……(边说边做相应的动作)
三）practice[练习]
T：Who is it？ （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）
T：What ca it do？ （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）
（四）reduction[应用]
1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can …….
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do？ It can …….
六、 结束放松
请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly， fly， fly， I can fly. Swim， swim， swim， I can swim…….
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/779921.html
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