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幼儿园大班科学领域教案:排序

编辑: 路逍遥 关键词: 大班科学教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1.让幼儿学会按物体的特定规律排序。

  2.让幼儿初步理解依次排列的物体之间的传递性关系。

  活动准备:

  用吹塑纸剪成的各种几何图形或各种自然物,排序板或塑料布,水,海绵,范例,改错卡片,填空卡片等。

  活动过程:

  1、引导幼儿通过观察范例,发现其排列规律。

  2、通过改错和填空,帮助幼儿进一步发现物体的排列规律。

  3、帮助幼儿理解序列的传递性关系,引导幼儿观察范例。帮助幼儿理解A>B,B>C,那么A>C。

  4、幼儿动手操作活动,引导幼儿用海绵蘸点水涂在用吹塑纸剪成的几何图形的背面,贴在教室周围的瓷砖墙面等光滑的地方,练习排序。

  5、指导幼儿做《计算》幼儿用书第28页。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/755675.html

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