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中班表演教案 小蝌蚪找妈妈

编辑: 路逍遥 关键词: 中班其他活动 来源: 记忆方法网

  设计意图:

  经过前面三个课时,孩子们对《小蝌蚪找妈妈》这个故事更加的理解与充满了表演的兴趣,本次活动中增加了荷花、池塘花草及音乐,使游戏多样化、创新性地开展提供了的保障,游戏过程中以集体、分组、个体活动相结合的形式交叉进行,为了让孩子们充分投入游戏,激活孩子们的表演欲望,将游戏推向了**。我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、利用周围的材料合理布置游戏场地。

  2、大胆的利用肢体语言,连贯有序的进行游戏。

  3、进一步学习正确地评价自己和同伴的表演。

  活动重点:

  能根据音乐大胆的用肢体语言,连贯有序的进行表演游戏。

  活动难点:

  在活动结束时能正确地评价自己和同伴的表演。

  活动准备:

  继续丰富游戏环境,增添一些荷花,水草等辅助材料。

  活动过程:

  一、听音乐入场,激发幼儿表演兴趣。

  二、回顾上次游戏,提出要求。

  1、小朋友们,上次我们表演了《小蝌蚪找妈妈》,在故事中你喜欢扮演什么角色?这次你想扮演什么角色?表演的时候应该注意什么?(鼓励幼儿从表情、动作、合作等方面提出要求)。

  2、小朋友们上次表演的都非常的棒,今天凯红老师还请小朋友来表演,在表演之前凯红老师有几个要求:

  (1)能按顺序进行表演,没有轮到自己表演的时候能耐心的等待。

  (2)在表演时能大声的进行对话及大胆的运用肢体语言进行表演。

  (3)遇到问题不急躁,耐性地和同伴进行协商解决。

  (4)表演完的小朋友能安静的观看别人表演。

  三、引导幼儿利用周围的材料合理布置游戏场地,指导幼儿进行角色表演,感受表演游戏的乐趣。

  1、按照幼儿的意愿选择角色,进行故事表演。

  2、师幼共同布置场地。

  3、幼儿开始表演。

  四、评价游戏,结束活动。

  1、在这次表演中你觉得谁表演的比较好?为什么?

  2、你觉得还存在哪些不足的地方?可以怎么把它变得更好?

  延伸活动:

  将头饰等材料放到表演区,供幼儿继续表演。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/747993.html

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