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机灵的耳朵（小班）

设计思路：

在主题活动“踏踏响”中，孩子们穿上了妈妈的高跟鞋、爸爸的大头鞋走路，踏踏踏的响声让他们感到很有趣；在吃饭时他们会将调羹刮的碗哗哗响；在玩小器械时又使劲的摇晃响罐，声音让他们觉得很快乐。但是孩子们在享受声音带来的快乐时，却不注意保护自己和别人的耳朵。比如激动时发出刺耳的尖叫声，有乱挖耳朵的现象，也有把小玩具往耳朵里塞的现象等。通过本次活动，让幼儿感知日常生活中不同的声音，知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。

活动目标：

1、 感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。

2、 知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。

活动准备：

会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》、小动物头饰每人一个。

活动设计：

一、感知声音

1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。

2、听一听有些什么声音？你是怎么听到的？

二、倾听分辨不同的声音

1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。

2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

三、 游戏：谁的耳朵灵

1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。

2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

四、 讨论如何保护耳朵

1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。

2、讨论：如何保护耳朵？

3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗！”

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/736692.html

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