活动意图：

　　好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点，我们从培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣入手，开展了这次科学活动。

　　活动目标：

　　1、对魔术这一活动感兴趣。

　　2、能将颜色标记与实物对应。

　　活动准备：

　　颜料颜色（红、黄、蓝），塑料瓶

　　活动过程：

　　1、 教师提问、引出主题

　　小朋友有没有看过魔术啊？今天，老师来变一个魔术给小朋友看一下。

　　2、 教师出示瓶子进行操作，幼儿认真观察。

　　（1）出示瓶子，请幼儿看看里面有没有东西？

　　（2）教师往瓶中倒水，让幼儿观察瓶中的水有没有颜色，拧紧盖子，摇一摇瓶子，再让幼儿观察。

　　（3）提问幼儿：“你们看到了什么或发现了什么？”

　　（4）教师再继续演示操作一次。教师边操作边用魔术师的语言，引起幼儿兴趣。

　　3、幼儿操作

　　师：老师为每个小朋友都准备了一个瓶子，现在你们摇一摇这个瓶子，你们发现了什么？说一说你的水变成了什么颜色。

　　师：谁知道水为什么会变色，秘密藏在哪里？（幼儿猜后教师解答，揭示正确答案）

　　4、教师和幼儿再次操作，帮助幼儿感知加上其他颜色后水会变色。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/731914.html

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